加强兼职教师建设的对策

1.全面提高兼职教师的认知度

兼职教师队伍意识不到位是造成兼职教师建设发展滞后、兼职教师素质低下的重要原因之一。

首先，提高社会各界对兼职教师建设的认识。民办高校兼职教师队伍在人才培养和高校转型发展中发挥着一定的作用。目前，社会各界对兼职教师队伍仍有不同的看法和认识。他们只是认为，民办高校聘请兼职教师只是为了解决教师短缺，暂时缓解教师短缺的压力，从而减少开支。各界人士要呼吁大家提高对兼职教师的认识，深刻认识到兼职教师是不可或缺的力量。

其次，提高兼职教师对自己的理解。在私立大学中，兼职教师对自己的理解水平直接决定了教学效果的水平。当兼职教师深刻认识到自己在教学中的作用时，他们可以真正在私立大学的教育中发挥应有的力量，同时增强自己的责任感和奉献精神。尽最大努力做好本质工作，积极配合私立大学提高教学质量。

2.加强兼职教师日常监控

由于校外兼职教师的特殊性，为了准确及时掌握是否准时上课，是否能达到一定的教学效果，民办高校应加强兼职教师的日常监控，及时掌握各方面和多渠道的动态。兼职教师的日常监控一般从以下几个方面进行：

首先是学校教务管理部门，从教务处监控教师的上课率。比如有的教师因公或私调课，教务处要安排相关人员对其进行辅导监控，包括辅导是否准时，辅导地点是否发生变化。同时，教务处可以成立督察组，对兼职教师进行深入课堂，随时掌握课堂动态、课堂表现和教学方法。

其次，部门有关部门作为聘请兼职教师的直接联系人，应随时随地与兼职教师保持联系。一旦发生紧急或紧急情况，应及时处理，并采取有效的紧急措施，进一步降低其影响。同时，部门可以组成一定规模的课堂小组，从部门主任到有经验的专职教师，可以不定期深入课堂，与教务处监督小组形成一定的互补性，全面监控其教学效果。

最后是学院的学术部门，即管理学生的相关部门。虽然学术部门不能深入课堂，但可以从考勤学生学习的角度了解兼职教师是否按时上课。同时，还可以通过学生对兼职教师课堂情况的评价来掌握其具体情况。学生是兼职教师的直接教学对象，如何通过学生的综合评价来反映教学效果。虽然不是唯一的评价方法，但可以从多个方面对兼职教师进行评价和监控。

3.做好兼职教师的服务工作

为了完全从根本上留住兼职教师，不仅要提高教学费用和其他福利待遇，还要以人为本，做好兼职教师的服务工作。例如，在安排课程时，我们应该优先考虑兼职教师的时间。根据他们在学校的上课情况，他们在校外的兼职时间基本上是固定的，再加上其他原因，兼职教师提供的兼职上课时间基本固定。因此，有必要优先考虑他们的时间，这是为了让兼职教师在时间上深刻体会到自豪感；其次，比如民办学院发班车接兼职教师上课。如遇特殊天气或特殊情况，不能按时上课，应按公务处理，教学费正常发放。这些都让兼职教师感受到人文关怀，从而做好自己的工作，奉献自己的教师精神。

私立大学在学校设立兼职教师是学校的一员。他们被视为全职教师。他们不仅要有备课的地方，课间休息的地方，答疑的地方，还要像全职教师一样享受书籍阅读、资源共享和借阅的各种权限。这为兼职教师的各种教学活动提供了便利和有力的保障，也为民办高校的教育工作提供了有力的基础。