教育作为一种特殊的社会活动，从一开始就与人类寻求物质材料的劳动有关，与人们的文化生活密切相关。现代社会的发展与物质生活水平的提高进一步密切相关：一方面，经济发展为教育发展提供了越来越好的物质条件，对教育的要求越来越强；另一方面，通过生产和再生产劳动力和科技对经济发展的驱动力越来越明显。因此，两者在实际应用领域的相关层面不断创新，合作方向不断加强。

1、教育与经济的互动发展

（1）经济对教育的决定性作用

经济是人类社会生存和发展的基础，也是影响教育发展和变革的决定性因素。首先，经济发展提供的物质保障和教育需求是促进教育发展的直接物质动力；第二，社会经济发展决定了教育发展的规模和速度，限制了教育的内容和手段；第三，经济体制决定了教育体制，经济结构限制了教育结构的变化。教学的基本经济功能是为经济发展提供所需的劳动力和专业人才，教育目标、内容和方法需要根据经济体制的要求来确定。

（2）教育在促进经济中的作用

教育对经济发展的反冲击主要在于：一是教育劳动力再生产。教育通过提高劳动力质量和素质，提高劳动能力，将隐性生产力转化为现实生产力；二是教育生产和再生产科学技术。首先，高校可以通过科学研究和创造发明直接生产科学技术。此外，教育还可以传递和积累科学技术，实现科学技术的再生产。

二、教育对经济增长的贡献

（1）经济发展的内涵

经济增长是传统经济学的关键概念，是指一个国家和地区在一定时期内因就业人口增加、资本积累和技术进步而扩大的经济规模和数量，主要是劳动力和物质财富的增加，代表着国民生产总值的增加。在实际应用中，鉴于价格变化和人口增长的影响，经济增长也被理解为一定时期内以不变价格计算的人均国民产值增长率。

（2）教育对经济增长的贡献率

国内外许多学者对教育对经济增长的贡献率进行了研究。虽然具体数据不同，但都证明了教育在经济增长中的关键作用。代表性研究主要包括：（1）前苏联学者斯特鲁米林的研究。根据马克思关于复杂劳动等于几倍简单劳动的讨论，他提出了劳动简化率的概念，可以计算出工人文化水平和技术水平提高对国民收入增长的贡献，最后计算出教育水平提高带来的经济价值比例为30%；(2)美国学者舒尔茨和丹尼森的研究。根据人力资本理论，舒尔茨借助教育资本储量（中国一定时期内教育支出总额）分析法计算教育对国民收入增长的贡献。通过比较1929年和1957年教育投资的持续时间，他得到了33%的教育水平提高对国民经济增长的贡献；丹尼森运用经济增长因素分析法研究教育对经济增长的贡献。考虑到生产要素的投入和生产率，教育对国民收入增长的贡献率为35%。

三、教育结构与经济结构的关系

（1）教育结构的类别和特点

教育结构是指教育体系各部分的组合方式和比例关系。纵向上一般可分为四级，即初等、中等、高等、研究生教育，与国民经济技术结构密切相关；横向类别可分为普通教育和职业教育，科学结构可分为文学、科学、农业、工业等。教学横向结构与国民经济的产业布局和劳动力结构密切相关；形式结构可分为全日制教育和业余教育，以及公立和私立学校，模式结构与国民经济消费和分配的生产材料的所有结构有关；教学布局结构与国民经济的区域布局、教学的区域发展过程、区域经济文化的发展密切相关；教育管理体制结构受国家政治体制结构和经济体制的制约。

（2）教育结构对经济结构的影响

经济结构是社会分工发展的产物，体现了社会经济体系各部分的组合比例和联系方式。教育结构的发展变化和改革调整受到社会经济结构的制约。同时，教育结构也会影响经济结构，促进其不断发展和完善。主要表现为:一是某一教育结构培养出相应的劳动结构，即教学水平结构制约着劳动水平结构的形成，教学科目结构制约着劳动类型和岗位类型结构的形成，教学区域结构影响着劳动区域结构的形成。这些最终作用于经济结构。其次，合理的教育结构是解决结构性就业问题的基本途径。教育事业的发展和教育结构的优化，可以促进劳动结构满足经济增长对不同文化素质、技术水平和其他类型劳动者的需求。

四、教育和收入分配的调控

（1）教育和个人收入

教育可以提高个人的文化技术实力，提高劳动质量，进而提高未来获得更高收入的能力。首先，教育影响个人的有形收入。个人收入一般取决于提供的劳动质量和数量，劳动的效率和质量取决于个人教育的结果。这种收入通常以有形的货币表现出来。对此，美国学者的相关实证分析证明，个人收入与教育年限成正比。其次，个人教育的结果也会改变他们的生活习惯，提高他们的生活质量，使他们获得许多无形的非货币收入。例如：消费行为的变化、财务管理能力的提高、工作环境的改善、家具管理模式的改善、医疗费用的节约、儿童学习的收入、个人兴趣习惯的改变等。

（2）教育与社会收入分配

根据人力资本理论，教育可以提高个人能力和工作效率，进而增加收入，改变现状。因此，扩大社会各阶层平等教学的机会，将有助于改善下层阶级的不利情况，缩小贫富分化的距离。通过教育改善弱势群体的收入，关键是为社会各阶层的孩子提供平等的教育机会。具体方法是：一方面扩大教育规模，增加更多的教育机会；另一方面，选择奖励、贷款和助学金，为贫困学生提供继续学习的条件和机会。总之，教育的发展不仅有利于个人提高知识技能和文化素养，增加收入，缩小社会收入分配差距，还能促进经济增长，提高全社会物质资源总量，增强国家宏观调控能力。