学生创新能力的培养离不开相应的创新环境。良好的创新环境可以对学生产生深远的影响。“优秀计划”应从以下几个方面营造良好的创新环境。

1.创造一个创新的学校环境。创新不应局限于课堂、专业和大学教师。创新的角度可以更广泛，创新元素可以在校园的各个方面突出。这不仅可以给学生一种新奇感，而且可以给人们灵感和灵感，使学生对创新产生深远的影响。创造创新的学校环境，创新校园建筑设计，创新校园景观创意，创新教室、实验室、走廊、食堂装饰布局，创新校园文化活动包括专业创新活动。简而言之，让校园充满创新氛围，感染和激发大学生的创新意识和创新欲望。

2.创造创新的教学环境。教室是大学生最重要的学习场所，也是孩子们最重要的学习氛围。如何使教室的教学环境更具创新性，对培养大学生的创新能力也起着重要的作用。可从桌子的摆放、讲台的高度、黑板的材质、铅笔的选择、灯具的选择、窗户的设置、墙面的布局等方面入手。桌子的摆放是否可以不规则，团队是否清晰，是否可以摆放成环形圈、一站式、随意散点等，可能会激发学生的创新意识。讲台能不能太高，或者没有讲台，让学生和老师从空间布局上更加融为一体。铅笔的选择除了亮白色外，还可以选择亮黑色或颜色，这样在适当的时候会让学生眼前一亮，突然开朗起来。灯具的选择，除了满足一般的照明、防辐射、护眼等功能外，还可以从灯具的造型入手，尽量每盏灯都有自己的特点。窗户的设置也很重要。房间的窗户就像人们心中的窗户。尤其是当窗外的风景给人一种轻松愉快的感觉时，大学生的创新思维会更加活跃。墙面布局除了简单的名言和名人肖像摆放外，还可以考虑一些学生自己设计作品和制作的墙贴。总之，通过教室各方面独特的创意设计，可以帮助和有益地培养学生的创新能力。

3.加强校际合作，共同营造创新氛围。不同的大学自然有不同的遗产和不同的校园文化风格，在专业上也有不同的特点和优势。加强校际交流，可以大大拓宽学生的视野，增加学生的知识，激发创新灵感，最终提高创新能力。校际合作交流可以形式多样，内容丰富多彩。学校可以组织一些专业创新竞赛、学术交流等商业活动，也可以由学生俱乐部共同开展一些校园文化活动。参与校际合作交流的大学越多，方式就越多样化，创新氛围就越强，对学生创新意识形成和创新能力提高的影响就越明显。

大学生创新能力的培养是“优秀计划”的核心培养目标之一。大学生创新能力的培养不仅需要“优秀计划”参与高校和合作企业科学制定人才培养计划并严格执行，还需要参与高校从建设优秀教师、建设优秀学生团队、营造创新环境氛围三个方面进行改进和加强。随着“优秀计划”的不断深化和相关措施的不断补充和完善，未来大量具有较高创新能力的优秀工程师的储备人才将脱颖而出。