“互联网+”水利产业继续教育实践

1.规划水利行业人才继续教育顶层设计，规划“互联网+”继续教育平台建设

为进一步加强水利人才队伍建设，为水利发展提供人才保障，政府水利主管部门编制了《浙江省水利人才发展“十三五”规划》，对水利人才队伍继续教育进行了顶层设计，实施了水利人才教育培训项目。在人才教育培训平台建设方面，提出以“互联网+”理念为指导，构建以“省级水利人力资源管理信息系统”为基础的“浙江省水利行业人才培训与绩效考核信息平台”、“浙江省水利人才信息管理应用”等综合应用平台，实现省级水利人才大数据运行，进一步推进水利人才工作标准化和流程。

2.建立健全信息管理平台，加强继续教育过程质量管理

目前，已开发建立了在线注册系统、在线学习系统、职称评价系统等继续教育平台，基本建立了继续教育在线教学环境，实现了各系统的对接集成和数据共享，业务涵盖学生注册、自主选择、考试、学分识别、考核利用等教学环节。在线注册系统包括注册、信息审计、信息查询和统计功能。自系统完成以来，已完成1841人的注册，涉及全省11个市、部门和直属单位。水利工人在线学习系统是实施水利行业继续教育的重要在线教学平台，实现在线教学、学习、考试、管理等功能。学生根据自己的工作类别，根据专业分类确定必修课和可选课程，系统地记录学生的课时学习情况。该系统还可以选择某一专业、某一地区的人员，并要求在规定的时间内完成规定课程的学习和考核。

3.构建平台课程体系，丰富在线继续教育资源

水利行业在线继续教育平台课程体系建设包括水利专业课程和公共课程。其中，水利专业课程包括水利案例、防汛抗旱、水文等18门课程；公共课程包括领导讲话、政治经济、政策法规、社会管理、水文化等13门课程。截至目前，平台注册学习人数已达4.3万余人，共建成水利专业课程和公共课程368门，可满足学生随时随地在线学习、自主选择和在线学分认定的要求。学生的学分成绩通过系统同步给予水利职称评定系统，作为学生职称评定的重要数据。

4.推进继续教育制度创新，激发学生学习积极性

将水利干部教育纳入产业继续教育体系，提高水利从业人员综合素质，是新时期水利发展的需要。政府有关部门发布了《关于实施水利人才教育培训项目全面实施水利队伍能力建设的意见》、《省级水库池塘工程管理单位人员岗位培训和岗位资格教育工作计划》、《浙江省农村水电站员工轮换培训试点实施计划》、《浙江省水利人员在线学习系统运行使用管理办法》等培训制度。以水利队伍专业能力建设为核心，采用初级培训、就业培训、专业技能培训、注册资格考试等形式，加强在职人员教育培训，积极推进认证工作，实施在线学习学分制度，大大提高继续教育学生在线学习课程的积极性，全面提高省级水利人才队伍思想素养、专业知识、专业技能，使水利人才树立终身学习理念，水利单位形成学习组织氛围。近年来，厅属培训机构举办了464期培训班，共培训59772人次。

5.创新线下教育方式，有效提高水利从业人员素质

在做好线上平台建设和线上继续培训教育的同时，积极开展线下人才培养学习的新途径。结合“五水共治”、“千人万项”、“百亿”专家蹲点指导服务，选派技术专家、高校教师等服务指导员到艰苦环境和施工现场锻炼，到重点水利工程进行“现场培训”，开展工程一线蹲点服务。水利院校及相关培训机构开展送教下乡、送教到施工现场等活动，帮助当地水利解决问题。引导高层次专业人员利用技术咨询、科研技术合作、现场培训和项目就业，推广水利实用技术，解决技术问题，普及科学知识。举办“全国水利行业职业技能大赛”，开展以技能大师为项目带头人的徒传艺术和技能攻关培训。开展首席水利员评选，组织首席水利员分批到台湾交流学习，举办基于水利站长和新水利员的业务能力提升培训。水利行业多层次、多渠道的线下教育、培训和技术指导，为地方水利发展提供了有效的技术支持和人才保障，受到地方政府的高度赞赏。

继续教育在国家水利治理战略中发挥着重要作用。特别是在互联网时代，继续教育将极大地受益于信息技术的发展。基于“互联网+”水利产业继续教育平台的建设为水利人才队伍的培养提供了重要的技术手段。线上线下混合人才培养模式提高了水利专业人才的人文思想和职业技能综合素质，为水利事业的发展提供了有效的人才保障。