探索建立公安院校成人教育师资库

1.严格选聘和准入门槛

由于公安院校成人教育的教学内容缺乏专业特色，为了保证教学内容和教师的专业性，必须严格选拔优秀教师进入教师数据库。一是提高教育专业要求，即教师应具有专业相关学历，毕业于全日制重点大学；二是提高教育水平要求，即教师必须具有博士以上学历；三是提高教学水平要求，即教师必须能够在课堂上充分发挥专业精神；最后，要提高实践经验，即教师优先考虑是否有公安基层和公安一线实习经验，是否有真正参与案件处理的经验。只有严格进入公安院校成人教育教师数据库的门槛，才能从根本上提高教师数据库的专业水平，提高教学内容的专业特点。

2.严格训练和实战训练

由于公安院校成人教育教学案例分析缺乏实践特点，为了确保教学内容和案例分析能够更好地服务于公安实践，必须对教师进行严格的培训和公安实践培训。首先，每学期选拔优秀教师到公安基层和公安一线进行临时培训，参与实际案件，借鉴公安实践部门的思路和手段，总结国家公安机关的不同习惯和经验，以半年至一年为培训周期。其次，对教师库中的教师进行寒暑期调查，即安排教师库中的所有教师在寒暑假期间到全国各地公安机关和各级公安机关进行调查，与当地民警交流经验，帮助破获当地实际案件，形成书面调查报告作为教师库中教师的选拔标准。最后，公安机关可以在国家公安机关开设警察培训班，选拔优秀教师进行教学。课程内容主要是讨论、讨论和组织实际战斗，同时教学生与当地警察充分沟通、讨论、分析和探索当地经典案例。因此，只有严格的锻炼和实践训练，才能从根本上提高教学内容和案例分析的实践水平，消除案例分析“假、空、旧”的弊端。

3.鼓励深造和出国深造

由于公安院校成人教育课程缺乏创新特色，为了拓宽教师的教学理念，拓宽教师如何设置课程的视野，必须鼓励教师进一步学习和出国深造。首先，公安院校应积极开设教师培训班，邀请专家与培训教师进行学术交流和讨论，提高教师的教学水平和能力，为教师提供更创新的教学理念，特别是鼓励教师积极学习和学习，提高竞争教师数据库的积极性。其次，学院应鼓励和选择教师数据库中的优秀教师出国学习、交流、研究和调查。特别是对于科学教师，即痕迹检查、声纹识别、法医、法律教师，对国外先进的技术和检查方法进行更多的学习、交流和调查，拓宽案件处理的视野，拓宽课程设置的思路。

4.建立竞争奖惩机制

由于公安院校成人教育教师缺乏竞争特点，为了提高教师的竞争积极性，发展优秀教师的潜力，必须建立竞争奖惩机制。首先，学院要对成人教学进行“教师教学质量评价”，即通过学生评分对所有教师进行排名。对排名前30%的教师实行双倍奖励措施，对排名后的教师实行“最终淘汰”措施，并将其他具有竞争热情的优秀教师补充到教师数据库中。其次，教师在教师数据库中的表现应纳入职称评定制度，即不仅对成人教师数据库中的职称评定和就业有加分政策，而且对教师数据库中的优秀教师有加分政策。最后，为教师数据库和教师数据库中的优秀教师提供“优先推广”、“突破晋升”和“立功获奖”的机会，对没有竞争意识和不合格的教师给予“批评”、“降职降薪”和“淘汰”的处罚。

5.建立公安院校成人教育专家数据库

由于公安院校成人培训班水平不同，公安部培训的高级培训班、刑警总队长、检察机关或法院领导干部等一些培训班都是来自全国各地的公安厅局长。@高级培训班必须配备丰富的教学经验和高水平的专家进行教学。因此，公安院校成人教育不仅要建立师资库，还要建立一支优秀稳定的专家队伍。专家数据库的建立主要是校内专家与校外专家的整合。首先，通过召开教学联席会议、学院党委会议和各部门会议，整合校内专家。包括：国家二级教授、三级教授、公安部特邀刑侦专家、学院首席教授、全国优秀教师等。同时，要选拔教学口碑好、教学质量评价分数高的教师作为后续培训的替代专家。其次，整合各培训课程的专家名单，包括：公安部特聘专家、国家公安机关主任、刑警总队长、经验丰富的派出所主任等。通过每次成人教育的教学质量评价，整合分数高、学生评价好的外部专家，淘汰分数低、排名低、学生评价差的外部专家。最后，通过整合校内外专家，建立公安院校成人教育专家数据库。