利用微信探索大学生理想信念教育方法
（1）对大学生理想信念的实际情况进行调查
“理想信念是人类精神世界的核心”[2]。“本质上是人们对自身本质力量和生存发展方向、社会存在和未来社会发展方向的把握。”[2]“在内外因素的作用下，理想信念的巩固是一个不断调整和加强的过程”[2]。如果青年大学生的理想信念不坚定，就会缺钙，就会没有先进的精神追求，没有高尚的性格和情感，没有社会奉献，没有明确的目标，没有艰苦卓绝的意识，没有努力工作的动力，没有创新和创造力。这对学生和整个社会的发展都极为不利。
笔者了解了2015年浙江省某高校“三位一体”自主招生面试的8名高三学生。当被问及什么是“成功”的概念时，7名学生明确表示“成功”应该与社会价值有关，但当被问及具体社会价值体现在哪里时，8名学生并没有给出明确的答案。这说明准大学生有模糊的理想信念概念，但缺乏非常清晰的认识，应加强对理想信念的教育。笔者立即对大学生进行了调查，了解了他们对“最能衡量一个人价值的因素”的问答。结果表明，性格、才能和社会共享占据前三名，其次是知识、成就和幸福。许多调查人员选择了金钱、地位、权利、声誉等因素。同时，笔者对党员学生和非党员学生进行了比较分析，结果表明，党员学生对“社会贡献”的价值认可度比非党员学生高7个百分点。而非党员学生在“金钱、地位、权利、声誉”等因素上高于党员学生。党员学生在“缺乏艰苦奋斗精神”和“不能合理安排学习和生活”方面比非党员学生更严重，分别高出22.5个百分点和15.7个百分点。在非党员学生中，大学最重要的项目是“文凭”的选择比党员学生高10.3个百分点。这些数据表明，学生党员的理想信念比普通学生强。然而，无论是非党员学生还是党员学生，大多认为存在“综合素质低”、“缺乏艰苦奋斗精神”、“理想与现实差距太远”等问题。这说明“理想信念教育还需要探索积极有效的形式和方法。”要做好理想信念教育的高层领导，让大学生处理好个人理想与社会发展的关系”[3]。
（2）通过微信开展大学生理想信念教育的可行性研究 网络的发展从内容、及时性、可接受性等方面为大学生理想信念教育提供了新的机遇。近两年来，大多数学生普遍喜欢使用微信交流，充分利用微信的优势和大学生喜欢使用微信交流的特点，发挥师生的共同力量，以微信为平台，以情感认知为纽带，大力加强理想信念教育，通过培养群体动力、培养微信意见领袖、创建公共服务号码，增强理想信念教育的切身性、生动性、动态性和吸引力，积极构建完整的理想信念教育体系。
1.微信朋友圈:催生群体动力的虚拟社区
微信朋友圈收集手机通讯录，QQ 朋友和“附近人”三个渠道整合，以强连接为主，弱连接为辅的交友形式，实现了虚拟社交圈与现实社交圈的融合。事实上，对于大学生来说，这样的交流大多发生在相互认识的学生和朋友之间，使得这样的线上交流和线下交流能够获得信息、帮助、建议和情感支持，容易找到归属感和定位，进行信息交流和共享，进一步实现基于合作的集体行动。在群体中与他人分享、合作、协调是人的基本能力。有学者分析微信朋友圈，认为可以从功能结构上分为三个层次，底层是基础层次，即“安全感、归属感和身份感、个人投入、共同识别系统”，中间层是“信息交流与共享”层次，最高层次是“集体行动”层次。这三个层次构成了一个金字塔形[1]。
约翰逊的竞争与合作理论模型得出结论：“与竞争目标结构和个人主义目标结构相比，学生在合作目标结构下会有更多的人际吸引力。从群体动机的角度来看，“当学生为了一个共同的目标聚集在一起工作时，就会产生团结的力量。”这种力量给了他们三种动力：互相鼓励，愿意做任何促进团队成功的事情；互助，使团队成功；相互爱，合作可以增加团队成员之间的接触。“目前，在大学生的现实生活中，确实有很多活动是通过个人或组织在微信朋友圈上发起的，然后很多人转发和行动，产生了广泛的影响，成为集体认可和合作的活动。浙江工商大学通过微信广泛推出的“晨报”活动就是一个非常明显的例子。从这个角度来看，微信朋友圈可以成为一个催生群体动力、产生广泛合作的虚拟社区。通过培养意见领袖和一定的活动载体，高校理想信念教育可以通过朋友圈的传播和发布起到一定的教育作用。党员、辅导员、其他教师甚至一些普通学生都可以成为这样的意见领袖。
2.微信公共服务号：信息传播推广有效平台
笔者对自己的学院进行了实验，开通了学生组织的微信公共服务号，并运行了一段时间。截至2015年1月4日，通过投票和奖励活动增加了粉丝数量，累计关注人数为3 在我院学生中有一定影响力的648人。笔者随后统计了2015年某4个月点击量前20的微信内容，发现其中6条是介绍优秀学长个人事迹的微信，4条是与课程学习或竞赛相关的学术信息，另外10条是关于大型学院活动、学生风格展示、日常生活等方面的内容。由此可见，学生对所在学院的微信公共服务号有一定的认可度。出于个人需要，他们在这个公共服务号中最愿意阅读的信息是关于榜样激励和个人发展的，这使得学院的微信公共服务号成为理想信念教育的新阵地。通过问卷调查，78.1%的学生表示愿意转发来自微信服务号的内容。这使得学院微信服务号上发布的信息能够通过朋友圈的转发，产生更广泛的传播和影响。
通过微信公共服务号码的信息传播，可以提高整个大学生理想信念教育的有效性。微信公共服务号码应成为学生日常教育和指导的重要平台。面对个人网络信息日益多样化，大学微信公共服务号码应积极弘扬主题，开展思想政治教育，以创新精神和开放视角，从学生需求出发，消除学生的叛逆心理，激发学生的参与意识。在通过微信服务号码进行理想信念教育的过程中，有效开展主题设置，影响学生对相关信息的接受态度，在最合适的时间发布信息，最大化教育效果，利用微信服务号码有效开展危机公关。
