多元音乐文化传承需要注意的地方

在音乐教育过程中，对于音乐文化的传承，要注意以下几个方面：一是取其精华，去其糟粕。音乐教育是传统优秀音乐文化的传承和发扬，而不是所有的音乐文化。在中国传统音乐文化中，不可避免地会有一些混乱、粗俗、无聊的音乐作品。在继承过程中，需要合理区分这些作品和内容，合理继承传统音乐文化的优秀内容，使音乐教育更加有效和科学。二是探索保护传统音乐文化的各种形式。在传统音乐文化中，有许多优秀的音乐展示形式被忽视。在新时期的音乐继承中，教育者需要合理挖掘，将其引入音乐世界，赋予其新的生活和音乐内涵，使音乐继承更加完整合理。三是对传统音乐文化形成良好的主体意识。不同的音乐文化有不同的表达形式，选择的乐器也不同。因此，在进行音乐教育时，需要考虑音乐文化的这些差异，区分每一种音乐文化的主体，从而使音乐文化继承的过程更加科学。四、继承多元音乐文化的措施

中国音乐文化有着悠久的历史。然而，在现代音乐文化教育中，很多人过于倾向于学习国外音乐文化，而忽视了优秀的民族音乐文化，导致越来越多的民族音乐文化形式被遗忘和丢失，导致现阶段音乐教育严重衰落。为了改变这种状况，我国教育领域需要有效继承民族音乐文化，开展积极实用的音乐教育。

首先，音乐文化的传承需要强调优秀民族文化在校园音乐教育中的主要地位，不仅要向学生传授各种音乐知识和技能，还要实时培养学生的音乐文化意识，给他们更多的音乐文化学习渠道。在现代中国音乐教育中，流行音乐和新时代音乐占很大比例，传统民族音乐作品很少，音乐教科书，严重缺乏音乐文化介绍，导致学生学习，盲目展示作品，不清楚作品的文化内涵，缺乏本质美。因此，虽然校园音乐教育的发展也需要实时引入外国音乐和新时代的音乐特色，但首先必须强调优秀民族音乐的主体性，并将其继承和发展作为音乐教育的首要目标。

其次，音乐文化的传承需要充分发挥“传承”的作用，在继承优秀音乐文化的同时，进一步继承新时代的音乐文化，使教育者能够获得更多的音乐感知，具有时代的音乐意识。在文化传承的过程中，音乐教育者起着基本的指导作用，所教授的音乐文化主体可以在学生心中产生最深刻的反响。因此，要实现高水平的音乐文化传承，必须对音乐教育者进行实时培训，提高他们的音乐文化素养，督促他们以自己的音乐行为和意识感染身边的每一个学生，有效传播多元音乐文化的思想和内涵。

此外，音乐文化传承是一个动态的过程，需要以多种形式进行。目前广泛使用的音乐形式包括音乐教育活动、艺术节、音乐晚会等。教育工作者要更加重视这部分内容，创新完善现有的音乐教育活动，赋予更多的音乐文化内涵，从而促进更多的受教育者接受良好的音乐教育，实质性地传承多元音乐。

最后，音乐教育中的文化遗产需要全面发展。我们不仅要继承音乐文化中的音乐知识，还要对其音乐主体和音乐内涵进行实质性的研究，并与音乐技能相结合。为了提高文化遗产的效率，音乐教育者可以带领教育者多方面接触音乐文化形式，如各种音乐艺术派对、音乐教育活动、特色音乐形式展览等，在广泛接触音乐形式的基础上，提高教育者对传统民族音乐文化的理解，促进他们产生一定的音乐文化感知。

结束语

综上所述，在时代的发展中，多元音乐文化的交流与融合已成为世界音乐的主导趋势。为了更好地迎合这一趋势，实时弘扬中国优秀民族文化，音乐教育领域需要正确认识文化传承的重要作用，科学发挥，使中国的音乐文化特色更加鲜明，进而深刻推动多元音乐文化的发展。