建立基于创造教育思想的立体课堂

（1）学校教育应以创造教育的理念为基础

陶行知先生曾经说过：“先生最大的幸福就是创造一个值得他崇拜的学生。先生创造学生，学生也创造先生，学生与先生合作，创造一个值得相互崇拜的活人。”这句话生动而简洁地解释了“创造教育”的含义。

1.尊重学生的个性和主动性。教师应尊重学生的具体性和主动性，帮助每个学生发现自己的潜力，实现发展的可能性。作为一个生命个体，学生具有与生俱来的发展可能性。教师教育学生的前提是认识到这种可能性，把它变成现实，在教育过程中不断产生新的发展可能性。因此，从“创造教育”的角度来看，教师教学生的过程不是知识灌输或同样的僵化过程，而是不断创造性地发现每个学生的特殊潜力，结合社会发展对学生的要求，实现学生的个人发展。

2.创造教育是学生和教师共同参与的过程。教师的“教学”和学生的“学习”同时发生，不能独立存在或相互分离，教师和学生以教学目标为中心，围绕教学内容，开展对话、沟通和合作活动，在此过程中相互影响，相互促进，以动态生成促进教学活动，同时实现教学目标，师生实现深化理解和能力提高。

3.创造教育的价值取向是促进学生的个人发展。“创造一个值得相互崇拜的活人”表明，“创造教育”注重学生积极生活方式的形成，将以知识教学为中心的传统目标转变为注重提高个人生活质量。在“创造教育”的过程中，通过师生的互动合作，激发学生积极的生活和学习形式，培养学生积极发挥智慧和力量的习惯，使学生学会反思，不断超越自己。

（2）学校教育与校外生活教育紧密结合

对于现代人才的培养，校外生活教育起着非常重要的作用。发挥校外生活教育作用的前提是学校应与这些地方建立密切联系。

1.指导和促进家庭教育的作用

首先，学校和家庭建立学生教育的共同愿景是家庭与学校合作的前提。从学校的历史传统和现实条件出发，根据学生的个人发展，建立学校、家庭和学生的共同愿景。其次，建立家校合作委员会是实现学校对家庭教育的指导和促进作用的组织保障。通过家校合作委员会的日常活动，加强学校与家长之间的沟通，促进相互理解和支持，对学生的教育有很大的好处。

最后，创建一个学习型的家庭是提高家庭教育效果的重要途径。由于缺乏一些家长的教育理论，家长不了解学校的一些创造性教育实践，组织家长，通过阅读一些教育专家，与一些成绩优异的学生沟通，家长提高了对创造性教育的理解，不仅改变了对教育的看法，而且对家庭教育有了更深的理解。

2.与社区形成教育力量

对我国来说，社区往往是学校、学生和家庭共同生活的外部环境。社区的文化氛围直接影响着学生和家庭。然而，我们也应该关注学校在社区中的作用。学校、社区和家庭共同为学生的成长创造了良好的文化和生活环境。一方面，学校要积极与社区沟通，实现与社区的资源共享，利用自身的体育、教育和人力资源为社区提供力所能及的服务，共同建立良好的社区文化；另一方面，学校也要积极寻求社区的合作和支持，树立学生教育的共同愿景，将社区引入学生教育。

（3）留给学生发展和创造思维的时空

陶行知先生认为，“教育不能创造任何东西，但他可以激励和解放儿童的创造力，从事创造性工作。”创造教育的前提是激发学生的创造力，这需要给学生一定的民主性。

1.解放孩子们的手。枯燥的理论不仅容易让学生感到厌倦，而且只说不做的教育方法不能提高学生的实际操作能力和自我动手能力。一方面可以加深学生对理论的理解，在解决问题的过程中，学生很可能会有不同的方法来解决问题，这对提高学生和教师的专业水平和创造力有着非常有价值的作用。

2.解放孩子的嘴。我们经常责怪学生在课堂上不主动回答问题。事实上，学生不喜欢回答问题的原因有很多。有时他们真的不会回答。然而，他们不敢回答也是一个重要原因。学生的嘲笑和老师的蔑视使学生不敢回答问题，鼓励学生发表意见，为学生创造一个勤于思考、敢于回答的环境，是培养和发挥创造力的必要前提。

3.解放孩子们的空间。学生的活动空间不应局限于家庭和学校。要给学生体验生活、社会实践活动、科学实验活动的机会，让学生在亲身体验中理解和掌握理论知识，创造性地运用理论知识。只有深入生活，学生才能真正发现生活的意义，深刻理解和掌握科学知识的意义。只有亲身经历，才能给学生留下对理论知识的深刻理解和掌握。

4.解放孩子们的时间。让学生有一定的时间体验生活，接近自然，验证书中的理论，了解生活的美，生活的价值，科学的力量，在理解的基础上，不仅能促进学生的学习兴趣，学习欲望，还能帮助学生更好地掌握理论知识，发展思维，创造潜力，帮助他们把无聊的书知识变成现实、美好的生活、伟大的创造。

5.创造性的民主是动员所有人的创造力。给学生参与小组讨论和小组合作的机会，让他们在相互交流和讨论中触发创造性的火花，发现自己的缺点，吸收他人的优势。小组讨论和小组合作不仅可以帮助学生解决问题，而且可以提高他们解决问题的能力，让他们学会与他人生活，不仅提高他们的小组合作能力，更重要的是，让他们理解生活中相互帮助和小组合作的重要性。