日本城镇化后期教育模式改革

战后，日本的教育改革非常深刻和全面：首先，在当局的不断努力下，日本的教育普及率居世界第一，最大限度地保障了人民的教育权利，维护了教育公平。1948年，日本中小学入学率迅速达到99.27%，截至1965年，日本义务教育入学率已达到99.8%[6]。1955年，日本25岁以上人口中，3.1%受过高等教育，12.6%受过中等教育，78.3%受过义务教育，共94%[7]。在义务教育迅速普及的同时，日本非常重视高中教育的发展。从初中毕业生入学率来看，1950年只有42.5%，1955年有51.5%，1961年有60%，1965年有70.7%，1970年有82.1%，1975年有91.9%，1980年有94.2%。教育的目标和理念不遗余力地得到推广。短短30多年，日本已成为世界上基础教育普及率最高的国家。高度发达的教育为日本城市化积累了强大的人力资本，注入了强大而持久的动力。在高等教育领域，1970年，日本高等教育入学率达到24%，进入高等教育普及阶段。1990年，这一比例提高到36.3%[9]。目前，日本大学入学率达到53.9%[10]，是世界上高等教育普及率最高的国家之一。其次，日本非常重视教育公平的发展，日本非常重视教育公平在教育改革过程中的重要性，并对如何更好地促进教育公平进行了一系列全面的改革。例如，日本在基础教育领域实行严格的教师轮换制度，即发达地区的中小学教师必须在偏远地区任教，并达到规定的年限。这种教师轮换制度有效地解决了偏远地区师资力量不足导致的教育质量低下问题，有效地保护了偏远落后地区适龄儿童的教育权。再比如，虽然日本中小学教育竞争激烈，但日本采取了有效措施避免了这种竞争。日本中小学提倡学生通过比较过去的成绩来提高成绩，而不是让学生与其他学生竞争。日本小学不会让任何学生留级。同时，孩子们一起学习所有的课程，一起毕业。学校成绩表只评价学生的操作质量，不评价课程成绩。这一措施有效地保护了学生的求知欲，缓解了学习压力，使每个学生都能在轻松的氛围中学习和成长，这也是教育公平的重要体现。

在城市化后期，日本重视教育质量和公平，并进行了一系列重大改革，使日本走上了快速恢复和重建的道路，在短短20多年内进入了高度城市化的阶段。自1955年以来～1973年，日本经济发展迎来黄金时期，工业生产年均增长13.6%，18年增长8.6倍，农业年均转移率3.6%，城镇化年均增长1个百分点左右，人均GDP6% 000美元。随着工业化的快速发展，日本的城镇化进程也迅速推进，从1963年开始，～1973年，平均每年有近80万剩余劳动力转移到城市，在第二产业和第三产业工作。1970年，日本城镇化率达到72.1%，形成了东京、大阪、名古屋三大城市圈，实现了高度城镇化。