一、高等职业教育发展现状

与一些发达国家相比，我国高等职业教育的发展稍晚，但在发展过程中与日本等发达国家有许多相似之处。许多经济发达地区高等职业教育的发展水平也相对较高，但经济相对落后的地区高等职业教育的发展水平也较低。中国地域广泛，形势相对复杂。为了更好地缓解人口稀缺的问题，中国采取了许多有效措施，制定了一系列发展各地区的措施，人才培训是人们关注的焦点。为了响应国家鼓励高等职业教育的政策，通过区域自主培训人才来吸引投资，一些经济落后地区的经济增长。

随着经济发达地区人口的不断增加，高等教育已成为人们关注的焦点。人们对高等教育的需求越来越旺盛。普通高等教育也得到了机遇和快速发展。因此，职业教育的比例相对较小，这也反映了职业教育与经济发展关系的多样化。目前，我国职校生劳动力市场缺乏流动性。由于户籍制度的限制，人口流动也受到很大影响。职业学校毕业生很难从资源过剩的经济发达地区流向经济发展落后地区，经济发达地区之间的流动也存在各种限制。我国高等职业教育在不同地区的发展差距明显，经济欠发达地区的高等职业教育发展远远落后于发达地区。

二、高等职业教育与区域经济发展的关系

高等职业教育是培养具有特殊技能的熟练人才的行业。这类人才的劳动力在没有工作活动的情况下是隐性的，因此高等职业教育与区域经济的关系是潜在的，具有专业职能的潜在生产力。高等职业教育培养人才，最终进入社会开展经济活动，为社会建设做出应有的贡献。一些具有特殊技术的人才在参与劳动发展时，会比许多简单的劳动创造更大的价值，从而提高劳动生产率，带来更高的经济效益。因此，高等职业教育为提供特殊职业教育提供了更多的贡献，这与区域经济有着现实的关系。

高等职业教育培养大量技术人才为社会经济建设提供服务，通过其专业劳动能力和生产效率为经济发展做出贡献，是社会建设中不可或缺的教育形式。在高等职业教育行业开展教育活动时，不仅要为受教育者提供专业技能和科学文化知识，还要传授其内在世界观和价值观，注重内在精神的培养。综合素质的提高可以给经济建设带来更好的影响，因此高等职业教育与区域经济有着隐含的关系。高等职业教育与区域经济发展主要有三种关系:潜在关系、现实关系和隐含关系。高等职业教育与区域经济有着密切的联系，难以分割。

三、促进高等职业教育与区域经济共同发展

1.高等职业教育与区域经济相互促进

如今，高等职业教育是大规模人才培养的一种形式，为社会提供了大量的人力资源，为经济建设提供了重要的应用型人才，是当今社会不可或缺的教育方式。一个地方发展最重要的是人才充足，尤其是发展型人才，为经济发展提供了重要的动力。许多发达国家早就发现了高等职业教育的重要性，高度重视高等职业教育，努力建设高等职业教育学校，投入大量的人力物力，形成了多种职业教育体系。这不仅为他们提供了大量的技术人才，也大力促进了这些国家的经济发展。可见，高等职业教育是经济发展的助推器。扩大高等职业教育规模，不仅可以提高职工素质，还可以为经济建设提供高素质的人才。经济发展也为高等职业教育的发展提供了有力的资金建设。

2.高等职业教育与区域经济相互适应

区域经济的发展水平决定了区域高等职业教育的发展水平，影响了高等职业教育的规模和发展速度。相反，区域高等职业教育提供的人才影响了区域经济的建设，因此高等职业教育与区域经济相互影响。区域产业结构也决定了区域高等职业教育的专业结构，不同行业对劳动技术的具体需求不同，区域高等职业教育产业大多为区域提供人才，区域人才需求也是区域高等职业教育的内容，高等职业教育专业类型适应区域产业结构。只有注重区域高等职业教育的发展，才能为区域提供高素质的技术人才，直接影响区域的经济发展。

3.区域经济的发展给高等职业教育带来了空间

经济的发展促进了高等职业教育产业的发展，区域经济在区域高等职业教育水平中起着绝对的作用。只有当区域经济能够为高等职业教育提供发展条件时，高等职业教育才能发展壮大。产业结构的变化也影响着劳动力就业结构的变化，劳动力就业的变化影响着高等职业教育专业结构的变化，区域产业发展直接推动区域高等职业教育专业的兴起，人才需求的增加，产业的衰落也直接影响着高等职业教育专业的萎缩，人才需求的减少，区域经济的发展为高等职业教育带来了更好的发展空间。

四、结语

高等职业教育与区域经济发展密切相关。高等职业教育是以培养专业技术人才为职业导向的教学形式，为社会建设提供大量人才。因此，高等职业教育的发展水平一般与该地区的经济发展水平相互影响。高等职业教育是区域经济发展的重要条件之一，区域经济发展也是高等职业教育发展水平的一大动力。