完善应用型大学生创业教育模式对策研究

（1）开设创新创业课程，构建创新创业教育体系

注重创新创业教育，开设创新创业课程仍然是一种重要的途径。不仅如此，高校还应建立创新创业教育的学科地位，注重课程建设。培养学生的创新精神和实践能力作为高校教育的目标。在课程内容的选择中，可以考虑引入创新创业教育课程，整合经济学、法律、企业管理、创业营销、风险投资等学科内容。在教学方法上，教学不再局限于课堂，可以通过课堂教学、课外实践实习、参加各种竞赛和创业模拟来完成，构建基于理论与实践一体化的多层次、三维创新创业教育体系。

（2）营造创新创业氛围，营造良好的创业创新环境

高校必须认识到，大学生创新创业教育绝对不是就业指导部门的责任。高校职能部门和二级学院必须统一思想，积极行动，形成相互联系、相互支持的工作模式，共同确保大学生创新创业工作的有序发展。在思想高度统一的基础上，高校应为大学生的人员、时间、设备和资金创业提供强有力的保障。此外，通过校园广播、校园广播、校园报纸等方式，大力宣传国家对大学生创业的优惠支持政策，开展主题教育、竞赛、学术交流、成果展示等活动，拓宽学生视野，调动学生创新热情，形成强烈的创新学术氛围。通过学分奖励，建立创业模式，激发大学生的创业热情，营造良好的创新创业氛围。

（3）丰富活动载体，转化成果

高校学生创新创业也呈现出“新常态”。为进一步激发高校学生创新创业热情，展示高校创新创业教育成果，教育部将定期举办中国“互联网+”大学生创新创业大赛。同时，教育部正在推进大学生创新创业服务平台建设，搭建项目团队与投资机构对接的桥梁，加强项目后续指导服务，促进项目孵化落地和大学生创业企业成长发展。应用型本科大学生创新创业孵化基地应服务于创新创业项目。一是通过创新创业大赛，为大学生创新创业提供实践和理论指导，促进大赛成果转化。二是奖励创新创业大赛中的获奖团队和导师，调动师生参与创新创业活动的积极性。三是可以为参加创新创业大赛的学生提供专业指导和全方位的创新创业模拟培训，有效增强学生的创新创业意识，提高学生的创新创业能力。

（4）加强创新产业社区建设，搭建沟通信息平台

大学生创新创业协会是高校创新创业教育的重要地位之一，在高校创新创业教育的有序发展中发挥着关键作用，必须加强学生创业协会的建设。首先，加强对协会的指导，全职教师负责相关协会的管理。其次，建立健全的社区管理体系，充分发挥学生的自我管理能力，吸收真正对创业充满激情的学生成为会员。最后，定期进行业务培训，包括创新思维培训、成功创业案例分享、创业心理咨询、相关管理、人力资源、领导等理论知识。大学生创新创业协会是学生思维碰撞和思想交流的重要平台。充分利用这个平台将在促进大学创新创业教育方面发挥很好的作用。

（5）建立创新创业基地，完善创新创业体系

建立完善的创业培训服务体系是大学生创新创业教育的长期机制。教育部国家高校学生信息咨询就业指导中心正在建立大学生风险投资机构联盟，帮助大学生创新创业。全国大学生风险投资机构联盟，一是以大学生创业孵化基地为起点，成立大学生创新创业服务中心、实习培训中心、创新创业评估委员会，为大学生创新创业教育咨询培训，二是县市为单位，为应届大学毕业生设立创业教育培训中心，免费为大学生提供项目风险评估和指导，帮助大学生更好地把握市场机会。建立大学生创业管理的统一组织，负责具体的服务和咨询工作；建立企业家协会和创业信息网络交流平台，加强创业相关信息的公布和宣传；建立创业价值评估和新创业企业管理咨询体系；加强创业园区建设。

虽然我省高校创新创业教育起步较晚，在理论和实践中仍面临诸多问题，但只要在分析高校创新创业教育发展现状的基础上，发现问题并有效解决，进一步转变观念，加强研究、探索和实践，建立高校创新创业教育的长效机制，就能培养出越来越多更好的创新创业复合型人才。安徽省应用型本科联盟要进一步结合人才培养目标，将大学生创新创业能力培养融入培养方案和课程体系，积极探索多形式、多方向、多渠道的创新教育形式。在此研究的基础上，要拓宽研究视角，探索安徽省应用型本科院校创新创业教育教学能力建设，完善安徽省应用型本科院校创新创业教育模式。