进一步加强校企合作对策讨论

（1）充分发挥职业教育集团的作用

2005年，江苏经贸职业技术学院成立了江苏现代服务业职业教育集团。其主要目的是共享资源，依托产业，与企业合作，加强学校与企业、学校与学校、学校与地方政府的联系，共同发展。这就要求我们与这些资源密切相关，优势互补，对招生、教学和就业进行统筹规划。

1.建立内部动力机制

目前，江苏经贸职业技术学院大部分校企合作停留在岗位实习的浅层次，形式简单，缺乏稳定性和耐久性。因此，必须注重建立互利共赢的动力机制，寻求内在动力。学校根据企业需要培养合格的技能型人才，实现零培训，参与企业技术开发、培训、咨询和指导，企业不仅接受学生的岗位实习，还接受2名毕业生；提供培训教师、设施和设备；为专业改革和课程建设提供咨询和指导。

2.建立以职业教育集团理事会为主导的校企合作管理体系

建立以职业教育集团理事会为主导的校企合作管理体系，协调职业教育集团高校与企业的资源，协调职业教育集团校企合作，建立校企合作评价激励机制，制定评价标准，有计划地对校企合作进行综合评价，激发双方参与校企合作的积极性，促进合作的深入发展。

3.共建共享校企人才资源库

学校和企业拥有的教师和技术人才各有特点和优势。因此，我们需要建立职业教育集团共享的人才资源数据库。学校和企业可以根据自己的需要从人才库中选拔相应的人才。

4.共建专业和课程

校企共同制定人才培养计划，共同开发“教学、学习、做”为一体的工学结合课程、教材、电子课件开发、精品课程建设等.

（2）充分发挥对外合作处的作用

江苏经贸职业技术学院单独设立了对外合作办公室，应充分发挥其作用，做好校企合作规划和资源优化，统一协调解决合作过程中遇到的问题。

1.进一步完善校企合作管理办法和奖励激励制度，落实到位

对外合作办公室制定了《江苏经贸职业技术学院对外合作与交流管理办法》、《江苏经贸职业技术学院对外合作项目评价细则和奖励办法》也对2009年各部门的合作项目进行了评价。根据校企合作过程中的实际情况，进一步完善管理办法和奖励制度，规范校企合作，激发各部门校企合作的积极性。

2.建立校企合作评价反馈体系

校企合作不仅仅是合作，后期的评价和反馈也不容忽视。建立校企参与综合评价体系，及时吸收学生、家长、用人单位、行业专家、政府部门的反馈信息，提高校企合作质量。

（三）积极寻求政府支持

校企合作离不开政府的支持。江苏经贸职业技术学院要抓住国家和地方政府积极发展现代服务业与校企合作的机遇，积极寻求政府支持，积极与政府开展各种形式的合作，获得政府支持，实现校、政、企双赢。例如，江苏经贸职业技术学院大学生创业园得到了省教育厅和地方政府的政策支持，对入驻企业采取了优惠政策。例如，欧普软件人才培训中心是在省教育厅的支持下建立的。