家庭教育形成了儿童最初的早期经验和最初的主观主动性，这往往成为他们未来个性发展的主观基础和起点。学前教育是以学龄前儿童为对象的教育。它包括家庭学前教育机构（托儿所、幼儿园）的教育。具有公共教育性质的学前教育是机器工业生产的产物。由于革命最早产生于西方，具有公共教育性质的学前教育自然最早诞生于西方。
1、世界学前教育史
1816年，英国幻想社会主义欧文在苏格兰纽兰纳克创办了一所儿童学校，旨在寻求儿童的生存、健康和幸福，尤其是来自社会下层阶级的儿童。1837年，德国幼儿教育家福禄培尔在勃兰根堡的一个小镇开设了一所学前教育机构，专门为3~7岁的儿童设立。1873年，美国出现了第一所公立幼儿园。1868年，明治维新后，在政治、经济、军事、文化等领域进行改革的同时，教育工作者也进行了各种改革实验。现代日本的学前教育就是在这种背景下产生和发展的。
二、中国学前教育发展史
中国的学前教育起步较晚。1903年9月，在湖广总督张志的支持下，湖北巡抚端在武昌寻常小堂成立了湖北幼儿园（后来改为蒙古养老院）公办，开始了中国学前教育机构的建设。1922年，民国政府制定了仁旭学制，将蒙古养老院改为幼儿园。1928年，陈鹤王琴接受政府有关部门委托，起草了《幼儿园课程标准》，同年8月通过审查，并向全国颁发实施。1926年，张雪门制定了“幼儿园第一季度课程”，1931年开始研究“行为课程”。1951年10月，中央人民政府政务院下令颁布《关于改革学制的决定》，规定幼儿教育实施的组织为幼儿园，建立了幼儿园教育制度。
三、学前教育与家庭教育
学前教育主要以（0~6）岁的学龄儿童为教育对象，此时儿童接触最多，除幼儿园教师和朋友是家长。父母的言行，孩子会模仿，孩子的辨认是非能力仍然很弱，需要一个指导，这是父母对孩子的教育。
不同的家庭教育会使孩子有不同的发展。一个孩子就像一张白纸，你教他怎么做，如果你想让白纸变成一幅美丽的图画，那么你应该从小开始教，教孩子如何正确地走自己的路，建立正确的人生观和价值观，教会区分是非，有积极、乐观、向上的态度，实现身心健康。家庭是孩子成长中最重要的环境之一。所谓的瓜，豆，孩子的天性是善良的，这取决于一个家庭如何教育孩子。
儿童在每个阶段都有不同的认知：9个月可以进行各种学习活动；1岁可以识别物体的数量、大小、形状、颜色和位置，具有强烈的模仿、想象力和创造力；2~3岁是个人口头语言发展的关键时期；这三个时期是家庭教育最重要的时期，俗话说：“3岁看老”反映了这一时期的重要性。家庭是儿童健康成长的第一个生活场所，父母是孩子的第一任老师，父母的言行总是不知不觉地影响着儿童道德、智力、身体、美丽等方面的发展。家庭教育在其他教育中起着不可替代的作用。学校教育和社会教育是家庭教育的延伸、扩展和改进。
四、对家庭教育的理解和观点
如果我们真的想了解一个孩子，我们应该首先了解他的家庭。为了促进和确保儿童的全面发展，我们需要加强学校、社会和家庭之间的联系，并充分发挥父母在教育中的作用。孩子与父母接触时间最长，0~6岁的孩子也是最天真、最可爱的时候，此时他们没有定型，没有定性。因此，此时的教育非常重要，通常一个人是否受过教育，情商是否高，都是在这一时期发展起来的。如果一个家庭经常鼓励孩子，表扬正确的事情，错误会受到惩罚，这样孩子就会变得自信、自强、自力更生；如果孩子长期暴力、恶劣、责骂，孩子就会变得暴力；如果在抑郁的环境中长大，孩子就会变得抑郁、抑郁、自卑；如果在放纵、娇嫩的环境中，孩子就会变得傲慢，有些人会成为小霸王，心术不正。
目前，虽然学前教育机构众多，但仍供不应求。学前教育的发展仍然是社会的需要，这将是学前教育实践和理论发展白天梦想的巨大动力。传统教育的目的一般是为了实现劳动力和再生产，这种教育的目的只是把人当作生产的手段。现代教育反对只以人为手段培养的教育目的，明确指出人不足是手段，更重要的是目的；教育要摒弃纯功主义的教育价值观，注重人的幸福、幸福和发展。因此，学前教育无疑是现代教育的目标之一。
中国幼儿教育的基本形式是家庭教育，基本内容是伦理道德、规范和日常生活的基础训练。在学前教育领域，有人认为学前教育只能是实践，不可能形成一套理论。在我看来，一切都是从实际出发的，实事求是的，理论应该从实践出发，然后通过实践来检验理论。实践是检验真理的哈标准。在我看来，家庭教育在学前教育中起着非常重要的作用。据说父母是孩子的第一任老师。幼儿时期，他们会在各个方面模仿父母。所谓身教比言语教育更重要。学前教育的主要教育对象是0~6岁的学龄前儿童、幼儿园或其他教育机构，他们只为孩子提供环境、场所和沟通平台，但父母对孩子的影响却潜移默化。说一个孩子像父母，看一个孩子就能看出父母是什么样的。这是有一定道理的。
婴儿出生后，他们对现有的社会一无所知。在最初的3~5年里，父母向婴儿传达了一定的社会文化规范和生活经验，使婴儿能够学会与人交流的基本方式，逐步学习和掌握日常生活的社会行为准则。当孩子不能自己判断事物或做出选择时，父母的判断是他们最初的参考标准。孩子们总是通过父母国家的言行来理解和评价他们周围的世界。
简而言之，家庭教育对儿童有重要的影响，家庭也是最重要的地主，也是儿童健康成长的第一个地方。孩子就像祖国的花，让他变得更美丽，必须从童年开始，从根本开始，只有这样，社会才会更加繁荣，正是这样我们应该更加重视学前教育，重视家庭教育，让孩子在美丽、快乐、快乐的环境中成长。
