提高高等教育质量的对策

人才培养的质量是社会衡量高等教育价值的主要尺度，也是高校存在和发展的关键。高校必须坚持教育质量第一，以质量生存，实现教育的可持续健康发展。随着教育质量的扩大，我们可以从以下几个方面开始：

1、增加对教育经费的投入

教育资金是指在中央和地方财政部门的财政预算中实际用于教育的成本。资金是高校办学的物质基础。增加教育投入，改善办学条件，是确保高校扩招后高等教育质量稳步发展的重要途径。我们必须努力增加教育投入，有效改善办学条件。首先，国家和地方财政应继续大幅增加高等教育资金投入，提高教育支出在总财政支出中的比例。第二，深化办学体制改革，改变过去完全由政府办学的单一模式，形成以国家办学为主、私立办学、私立办学、企业办学、中国办学为主的模式

2、建立高校教学质量监测机制，加强高校教学质量评价和宏观监测

高校要建立新的高等教育质量监测体系，以多元化的高等教育质量观为指导，根据我国高等教育发展的实际情况，建立学校、学院、系三级教学质量管理体系和规章制度，建立教学质量监督体系。同时，高等教育管理部门要按照有关法律法规，完善本科教育质量评价和宏观监测机制，加强对高校教育教学质量的监督管理，认真开展教育教学质量评价检查，动态监控教育教学过程。还要积极创造条件，使教育质量评价体系逐步由政府向社会转变，由社会用人单位、劳动力市场和学生家长组成，承担部分质量评价责任，有助于教育适应社会需要，有助于质量评价的公平性和科学性，从而促进高等教育质量的稳步提高，保证人才培养质量。

3、优化教师队伍，加强高校教师培训

教师是教学的主体，其知识结构和教学水平直接影响着学生的成功。没有一流的教师，就没有高水平的教育质量。建设一支结构合理、数量充足、专业性强、相对稳定、充满活力的高素质教师队伍，是保证大规模扩招后高等教育质量的基本前提。因此，要优化教师队伍，不仅要在数量上实现科学合理的师生比例，还要在质量上调整和优化教师队伍结构，提高优秀教师在高水平上的比例，培养和引进其专业学科领域公认的学术带头人。同时，要加强教育教学技能培训，使教师特别是年轻教师熟悉高校的教学特点和环境。规范教师培训管理制度，建立公开、公平、公平的培训选拔评价机制，明确考核标准，严格执行考核，做到奖惩公正，与教师年度考核、职称评定和聘用联系起来，为高校教师培训提供有效保障。

4、深化高校招生考试制度改革，关闭好生源

盲目扩招使学生整体素质低是不争的事实，也是高等教育质量下降的主要原因。因此，要保证高等教育质量，首先要深化高校招生考试制度改革，科学设置考试科目和内容，科学合理地划定各级高校的录取分数线，防止部分学校因招生而过度降低录取分数线，尽可能保证高校招生的应有质量。同时，改变招生考试模式，如参照目前的研究生入学考试模式，采用笔试和面试的方法，根据各类学校的特点和要求，招收思想素质高、学习成绩好、分析问题、解决问题能力好的综合素质强的学生。高质量的学生是提高学校质量和社会声誉的重要保障。

提高高等教育人才培养质量是提高我国国际地位和国际竞争力的关键。因此，我们必须重视这些影响高等教育质量的因素，并将其提高到重要的战略地位，以保持高等教育的健康稳定发展。