企业文化和核心价值观教育对学生的作用

企业文化又称组织文化，是企业全体员工认可和遵守的使命、愿景、宗旨、精神、核心价值观和经营理念，以及这些理念在生产经营实践、管理制度、员工行为方式和企业外部形象中的总和。对职业学校学生进行企业文化和核心价值观教育，可以使学生更好地融入企业，适应企业，了解企业的规章制度，成功成为企业所需要的合格技能型人才。加强企业文化和核心价值观教育，对学生转变就业观念，尽快融入企业具有重要作用。

1．有助于转变学生的就业观念

思想是行动的先驱，正确的思想意识对促进人们的行为起着积极的作用。让学生有针对性地了解企业文化，帮助学生尽快改变职业选择和就业的概念，为就业做好充分的准备。例如：企业价值观的更新、价值目标的确立、道德水平的提高、创新和集体意识的增强，使学生形成正确的思想意识，以此为指导，指导日常生活、学习和未来的工作。

2．能增强学生的自我约束力

学校的各种规章制度只限制学生的基本学习和生活，是最基本、最基本的行为准则。学生一旦进入企业，就会受到企业一系列管理制度的约束，包括严格的考勤制度、作息制度等，严格规范员工的工作。与学校制度不同，学校规章制度具有一定的“弹性”，企业规章制度具有明显的“强制性”，其约束力远强于学校。一旦违反规定，将受到严厉处罚。通过企业文化教育，学生可以了解和接受企业的相关管理制度和道德规范，反思自己的行为，发现自己的不足，及时纠正，让学生明确自己应该做什么，不应该做什么，为今后做一名合格的企业员工做好充分的准备。

3．有利于增强学生团队意识

企业和学校一样，始终坚持以人为本，学校尊重每一个学生，企业也尊重每一个员工的个人感受，在其中开展企业文化教育，可以让学生在校企集体中找到同样的归属感。从而让学生体验到企业团结友好、相互信任的和谐氛围，增强团体意识，帮助企业尽快形成强大的凝聚力和向心力。对学生进行企业文化教育，增强学生的集体荣誉感，在日常课堂活动中体现实际活动，自觉关心和热爱集体，愿意为集体利益贡献自己的光和热。

4．有效实现学生自我激励

企业核心价值观形成的价值所有权概念是留住员工的主要立足点。任何企业都有自己的核心价值观。这种价值观可以激发员工的工作热情，让每个员工都感受到自己存在和行为的价值。自我价值的实现是人们最高精神需求的满足，必然形成强大的激励动力。通过企业文化教育，学生可以正确理解社会价值与自我价值的关系，准确定位学校和社会，找到和实现自己的价值，激励自己，实现更高的价值。

第二，要实现企业文化与德育教学的双赢局面，需要校企合作

学校、企业和社会之间存在不协调和不适应，也需要调整和适应。有效的方法是社会职业道德标准化教育。通过对企业文化和核心价值观的研究，学生可以了解必要的社会职业道德规范和与他人沟通的技能，自觉约束自己的行为，在与他人、集体和社会发生冲突时自觉调整。当然，为了实现企业文化和德育教学的双赢局面，校企需要密切合作，共同努力。

1．校企联合办学明确培养方向

目前，中等职业学校的人才教育模式与企业所需人才的要求脱节。学生不能满足现代企业的就业要求，使得职业学校学生很难找到工作。校企联合办学的实现，可以将企业的就业机制与学校的就业模式紧密联系起来，企业可以根据自己的需要实现人才的订单培养。企业对所需人才提出具体的培养目标和要求，配备专业技术设备和资金，并提供实习指导岗位。同时，学校提供教学场所和教师，使校企之间有人才储备库和灵活的就业机制，不仅延伸了学校的课堂教学，巩固了学生的知识，节约了企业培训成本，增强了企业可持续发展的竞争力，而且解决了学生就业问题，实现了校企双赢的目标。

2．教学内容根据企业需要确定

校企合作办学后，学校教师不仅要局限于现有的教学内容，还要从学校、社会、企业和学生的实际出发，将校企文化的共同特征与内涵与学生的实际需求相结合，找到合适的切入点，把企业文化教育作为德育教学的内容之一，让学生逐渐了解和了解企业文化，并以此为标准调整自己的行为。不同的企业有许多不同的文化和价值观。教师要充分了解各种企业文化的起源，注重在企业文化教学中创造新颖的情境，让学生不断体验、反思、总结，最终实现学生价值观、道德修养、集体观念的全面提升。

3．学生必须自觉适应企业的要求

职业学校承担着为企业和社会培养具有技术、道德和专业意识的合格工人的责任。职业学校的学生是未来企业生产的主要力量，但第一个前提是学生能够适应现代企业的发展和要求。因此，职业中学应在日常教学中建立企业文化和核心价值观教育，使学生在学校中逐渐改变角色，无论是在技能还是思想道德方面，都应以合格工人的标准要求自己。自觉融入企业，通过学习和了解企业文化，培养良好的职业价值观和意志品质。

4．企业要注重在学校培养人才

过去，企业在培训工人之前总是招聘工人。这不仅浪费了大量的时间和金钱，而且也达不到预期的效果。通过校企联合办学，企业可以参与学生的教育，在校期间可以对学生进行必要的管理和培训，给学生足够的时间了解、了解和熟悉企业的制度和核心价值观，为学生更快更好地工作奠定基础。

目前，校企文化渗透与学校德育教学的融合越来越受到重视。改变单一办学模式，实施校企合作，是企业获取、储备、培养人才的有效手段。既降低了校企成本，又使校企培训实现了无缝对接，实现了校企双赢。企业联合学校将其文化和核心价值观汇编成“准员工”和“前教育”读物，进入学校课堂。学校将校企文化和核心价值观有机地融入德育教学，是中等职业学校德育改革的总体趋势，也是可取的。加强校企合作，为学校德育提供良好的动力机制和开放环境，有利于促进中等职业教育理念和模式的改革，提高德育的针对性和有效性。加强企业文化和企业核心价值观教育，使学生提前了解企业文化和核心价值观，不断增强就业实力。通过校企合作，实现学校、企业、学生的“双赢”局面。当然，实现校企文化与核心价值观的相互渗透，融入学生“准员工”教育，将是职业学校德育改革面临的另一项重要而艰巨的任务。