促进定向扶贫的职业教育路径选择

1.加大宣传力度，严格执行“职普比一般相等”的招生政策，提高中等职业教育针对性扶贫学生的数量和质量

（1）加强宣传，创造中等职业教育的吸引力。首先，各级政府宣传部门和教育主管部门要加强宣传，引导群众加深对职业教育的认识，让群众认识到职业教育的好处，看到职业教育的前景。其次，中等职业教育的优惠政策应该深深扎根于人们的心中。近年来，国家逐步实施中等职业教育免学费政策，出台了许多优秀中等职业学校学生甚至直接升本科的优惠措施，旨在增加职业教育的吸引力。最后，鼓励更多的企业家和社会团体投资办学和学生，不断聚集支持职业教育发展的积极能量。

（2）严格执行“职业普及比一般相等”的招生政策，建立优秀学生报考中等职业学校的高额奖励制度。首先，教育主管部门要探索建立健全适合职业教育特点的考试招生制度，加强中等职业学校和普通高中招生工作的统筹规划，严格监督招生政策的实施，加强检查和处罚。其次，在尊重家长和学生志愿的前提下，出台优秀学生报考中等职业学校的高额奖励制度，吸引优秀学生。最后，要开辟职业教育人才成长的渠道。完善中等职业学校合格毕业生进入更高层次学校的制度，逐年适度提高中等职业学校毕业生比例和应用技术类型高校毕业生比例，建立职业中专学历、高职（大专）学历、应用本科学历、应用专业硕士学位的职业学历渠道，使优秀中等职业学生有良好的成长渠道。

2.增加资金保障，减轻职业院校债务负担，增强职业教育助推定向扶贫的能力

(1)加强资金保障。各级政府、企业和职业院校应通过多种渠道增加对职业教育的投资，从根本上减少职业教育的历史债务，减轻职业学校的债务负担。落实职业教育附加城市教育费政策，建立贫困家庭学生助学制度，逐步建立政府、用人单位和社会共同分担的机制，进一步加强债务管理和风险防范，有效降低职业教育借贷成本。同时，地方政府要结合自身人口、需求、产业发展趋势和财政状况，合理发展职业教育基础设施建设，促进职业教育可持续健康发展。(2)提高职业院校精准扶贫能力。以“平衡、优质、共享、共进”为主题，充分发挥示范骨干职业学校的辐射带动作用，广泛开展职业教育对口帮扶，提升职业教育院校的功能。推动优质职业教育资源向贫困地区和贫困家庭倾斜，实施高职院校单独招收中等职业毕业生的计划，对贫困家庭子女单独划线录取。单列应用型本科院校招收农村考生的专项计划，主要向贫困县倾斜。

同时，根据贫困地区的需要，在国家骨干示范职业院校举办区域产业“冠名班”，从招生、教学、就业全过程跟踪，准确到每一个贫困家庭、每一个学生。加强职业院校科技扶贫，组织职业院校专家在贫困地区开展科技服务活动，研究可合作开发的定向扶贫项目，促进地方产业转型升级发展。

3.提高职业教育精准扶贫对象的识别能力

（1）建立有针对性的扶贫工作机制，准确确定扶贫对象。按照“县为单位、规模控制、分级责任、准确识别、动态管理”的原则，采取定量指标、定性指标与村民代表民主评价相结合的方法，制定宁夏统一的扶贫对象识别方法，登记确定扶贫对象。建立宁夏扶贫信息网络系统，实现家庭许可证（卡）、村有册、乡有册、h有电子档案，实行有进有出的动态管理。

（2）针对适合职业教育的人员进行有针对性的扶贫工作。首先，实施学术职业教育扶贫工作。探索职业学校针对贫困家庭考生的有针对性招生，确保“学习”，掌握一到两种致富技能，具有相应的学历。推进职业教育精准补贴政策全面覆盖，落实补贴政策，优先推荐贫困学生就业，确保贫困学生“就业方便、就业方便”。其次，实施非学术职业教育扶贫工作。地方政府和有关主管部门根据扶贫信息系统选拔适龄劳动力，开展非学术职业教育培训。培训应有针对性，最大限度地提高有效性，促进就业。同时，积极鼓励职业院校开展针对民族地区贫困人口的有针对性的订单培训。