游戏在儿童中起着重要的作用。教育游戏可以促进儿童与教师的互动，通过互动学习培养儿童的思维和身体素质。以下主要分析教育游戏的特点，总结教育游戏的作用。

1、教育游戏的特点

(1)趣味性

教育游戏应该首先充满兴趣，这是最基本的特点。教育游戏本质上是一种特殊的儿童教育方式。只有当孩子们对游戏感兴趣时，教育游戏才能真正发挥其作用，从而实现教学目标。在教育游戏中，最常用的是生活中的一些基本场景、色彩斑斓的图片、独特的卡通人物和情感声音。这些方法可以充分调动儿童的积极性，使教育游戏在快乐发展的同时不失其教育意义。

(2)调动性

开展教育游戏最根本的出发点是挖掘孩子的潜能，提高他们的天赋。那些五颜六色的图片，丰富的内容，情感的声音都是为这个目的服务的。教育游戏可以让孩子在观察事物、辨别事物、分析事物的同时，发现孩子的协调能力、对色彩的敏感性、辨别图案的能力，树立孩子的是非观。家长可以根据孩子在教育游戏中的能力，了解孩子的兴趣和才能。

(3)互动

教育游戏的参与者包括儿童、计算机和教育工作者，他们采用互动模式进行交流。高质量的教育游戏可以通过交换儿童信息来实现互动，这种教育游戏往往更容易被儿童积极使用，从而达到教育游戏的最终目的，也是教育工作者希望带来的效果。儿童在进行教育游戏时，简单的信息交流可以培养儿童的自我意识，使儿童逐渐学会如何正确处理游戏问题，最终促进儿童的成长。

(4)操作简单

受年龄限制，儿童接受新事物和操作游戏的能力有限。因此，教育游戏必须简化操作，让孩子独立完成游戏。提供给孩子的教育游戏规则要简单易懂，操作要方便，游戏难度要适度降低，给孩子提供良好的幼儿体验。相反，无论游戏多么生动有趣，教育游戏的最终目的都无法实现。此外，教育游戏的难度设计过高，甚至会影响孩子自信心的建立。

二、在教育儿童时使用教育游戏的优点

（1）教育游戏让孩子们快乐地学习

教育游戏的特点之一是以生动有趣的方式弘扬中国传统文化和世界各国的多元文化。具体事物拟人化，画面动画，这些方式让孩子耳目一新，充分调动孩子的兴趣，与网络上的其他动作网络游戏完全不同，教育游戏增加科学、社会、艺术等因素，让孩子在玩游戏的过程中独立学习，让孩子对学习充满兴趣。一旦孩子们投入其中，他们就可以学习新的知识和能力，激发他们的创造力，促进他们的身心健康。这是一款可以挖掘孩子潜能、培养他们才能的游戏。

（2）教育游戏使儿童充分发挥主观能动性

与其他游戏相比，教育游戏有其独特的优势。它可以为孩子们建立一个自由发挥的平台，让孩子们在游戏中自由释放自己的才能。教育游戏摒弃了传统的家长评价功能，让孩子们放下一切压力，担心自由游戏。在这样一个平台上，孩子们可以在游戏中学习，减少学习带来的无聊，巧妙地将游戏与学习结合起来。孩子们在玩教育游戏时，可以充分发挥主观能动性，根据自己的喜好决定游戏类别，根据能力水平切换游戏难度，由浅入深。这是传统教育模式无法带来的额外收获。

（3）教育游戏可以纠正孩子的性格

孩子们可以通过游戏逐渐形成自己的道德品质观念。在游戏中，可以充分发挥孩子的识别能力和辨别是非的能力。在教育游戏中，孩子们可以简单地区分好人和坏人的区别，让他们知道，要想成为好人，就需要像游戏中的好人一样诚实守信，言行一致。无论是在游戏中还是在游戏之外，孩子们都会尽最大努力实现这个目标，在其他游戏朋友中展示自己。这一点可以充分利用，通过游戏教育和纠正孩子的行为，可以起到双倍的效果。例如，角色扮演游戏就有这样的作用。通过网络角色扮演游戏或现实中的角色表演游戏，我们可以了解善恶、是非、真善美、假丑恶。

结语：

综上所述，在教育儿童的过程中，应发挥教育游戏的作用，教育游戏有趣、互动、动员和操作简单。此外，教育游戏可以纠正儿童的行为，发挥儿童的主观主动性，促进儿童的身心健康发展。