在初中教育中，教师应注意学生的道德和心理指导。在日常教学管理中，教师应积极营造和谐、团结、健康的学习氛围，帮助学生树立正确的人生观和道德观。

一、落实课堂实效

思想道德课强调培养学生的积极态度。著名教育专家余英超对课堂教学说了这样一段话，“课堂积极丰富，学生活动充分”，强调课堂有效性，鼓励和关心学生的学习，课堂学习时间的一小部分用于活动，突破传统教学方法，注意学生之间的差异，提高课堂有效性，同时，教师必须加强对学生的指导，在开展教学活动之前，教师应加强对学生的鼓励，在介绍新材料、提出问题和讨论问题解决方案时，教师应作为组织者和领导者，引导学生应用新知识，总结课程，教师扮演更多的导师的角色。

二是加强教师整体素质建设

在初中教育中，教师的主要责任是指导学生的学习和生活。在提高教学质量时，首先要提高教师的整体素质。现阶段，初中教师的专业水平和整体素质仍处于较低水平。中国大学每年招收大量学生，但大学毕业生的整体素质和专业水平不均匀，成为初中教学发展中的一个主要问题。同时，在一些贫困地区，许多教师是各地区的志愿者，教学水平和教学质量与专业教师差距较大。在长期发展下，将对学生的学习和成长产生许多不利影响。

在这种形式下，要培养一支知识水平高、教学能力强的教师队伍。比如对于年轻教师来说，要加强职业培训，增加教学知识和经验，为他们适应教学要求铺平道路。对于中年教师来说，要充分发挥自己的“梁柱”作用，让教育的主要任务落实到中年教师身上。此外，还要引导年轻教师，传授自己的教学经验。

三、学校加强教师培训管理

对于教师管理，要加强对教师的评价、进修和培训。对于教师评价，学校要建立健全规范的学校教师评价体系，制定科学合理的评价标准，有全面有效的评价体系，提高教师教学水平。受客观条件影响，部分教师难以进行校外培训，学校有助于教师进行校外培训。同时，要加强教师的校内培训。学校还可以邀请知名教育专家到学校指导和培训教师，管理他们的进修任务，形成具体的提升培训体系。在教学管理过程中，要注重提高教学质量，形成提高教学质量和服务的理念。

四、加强学生思想道德素质教育

在运营过程中，学校不仅要教授学生知识文化，还要教育学生素质、思想道德。在教育管理中，教师要注重教育学生的思想，改变传统的教学方法，实施多元化、多形式的教育模式和教学方法，教育学生的思想观念。

在教学过程中，教师应根据学生的具体情况选择合适的教学方法，消除原来的“灌输”教学方法。在教学过程中，教师应结合学生的思想道德和素质教育，整合情境再现、社会现象和案例分析，同时对学生进行思想素质教育，使学生与社会现象密切接触。在教学过程中，教师应有效指导学生的学习，促进学生形成正确的思想道德观念，全面提高学生的综合素质和思想道德。

5、营造师生良好氛围，确保教育效果顺利实现

在教学过程中，要想取得良好的教学效果，就必须加强师生之间的联系，培养师生之间的关系。无论是在学习中还是在日常生活中，教师都要随时随地关爱学生，加强与学生的沟通，在第一时间解决学生遇到的问题，巩固师生关系。面对问题，尽量从学生的角度考虑，多关注有缺陷、家庭复杂的学生。加强师生之间的联系，让学生觉得老师不仅可以传授知识，还可以成为知心朋友，从而营造良好的师生氛围，调动学生的学习兴趣，让学生在和谐团结的氛围中学习更多的知识，提高教学质量。

总结

在我国义务教育中，初中教育管理是一个重要的组成部分。初中教育管理是一项长期复杂的工程，教师应加强学生思想道德素质的培养，创新教学方法，促进学生人生观、价值观和世界观的形成，帮助学生健康成长。