1、研究对象和方法

（1）研究对象。中国和香港的一些青少年教育

(2)研究方法

1、文献方法。通过搜索中国知网、北京体育大学图书馆、中国各类体育学术期刊和数据库，查阅中国青年教育营相关文献，为本文奠定理论基础。

2、专家访谈。在2017年上海ISPO《2017年中国夏令营教育产业发展报告》期间，我咨询了世界夏令营协会和美国夏令营专家进行访谈。采访了北京飞营、山青世界、香港西贡湾仔南营的部分管理人员，分析整合了青少年户外运动营规划设计的专业知识。

3、实地考察法。通过对北京翱翔营地、山青世界、香港西贡湾仔南营地的实践，考察营地规划现状，通过与营地专业管理人员的交流访谈，了解营地规划设计理念和运营管理经验。

二、结果与分析

(一)国内外营地教育发展历史

美国营地起源于1885年在纽约郊区举行的YMCA（YoungMen"schristianassociation基督教青年会)露营。1907年，英国最早由YMCA发起，罗伯特？贝登堡在英国建立了童子军，1987年在伦敦建立了国际露营联盟。到目前为止，据美国营地协会报道，（ACA）据统计，美国约有1200个营地，每年服务1000多万中小学生。目前，美国是世界上最成熟的营地产业。国际营地协会（ICF）数据显示，俄罗斯是世界上营地数量最多的国家，共有55000个营地。其最大的营地“小鹰”位于美丽的黑海之滨，可同时为2500名学生服务。值得一提的是，俄罗斯营地的开幕式每年都非常盛大，总统将亲自开幕，这显示了他对它的关注。中国香港的营地发展历史悠久，目前有乌溪沙、西贡赛马会、太阳馆等知名营地。目前，我国真正具有一定规模和实力的教育机构很少从事营地教育。大多数营地教育机构早期在国外接触营地教育，然后将其引入中国。更具代表性的是夏令营、启行、欧森夏令营、青年部落、行动者、万科夏令营等，这些夏令营教育机构逐渐走在行业前列。就目前的发展形势而言，与国外相比还有很大的差距，因为很多人不是这方面的专家。引进的模式大多是建设营地，引进俱乐部和夏令营活动，并没有真正开展具有自身特色的营地教育。

(二)青少年营地规划设计依据

1、围绕营地教育发展目标，规范营地运营管理流程

2015年10月13日，国家质量监督检验检疫总局、国家标准委员会批准发布了由国家休闲标准化技术委员会组织完成的《休闲营地建设与服务规范》，其中第四部分为青年营地规范《休闲营地建设与服务规范》中青年营地规范部分结合青年发展特点，要求营地建设在保障安全的前提下具有挑战性，教育形式以集中管理和培训为主。此外，该规范还对运营管理提出了许多详细的参考意见，如教师技能、材料数量、培训项目、安全保障等。，并提供了一些技术规格和主要指标参数，这也提供了一个完整的操作流程供参考。

2、确定营地教育目标，做好规划设计

营地教育属于第三产业服务业，目标客户为营员。因此，营地选址、营地规划设计和项目选择应充分考虑营员的需求。在教育营地规划之初，要围绕核心教育目标和区域特色，做好营地教育目标定位。首先，目标群体：在营地规划之初，我们应该考虑未来的目标群体是谁，他们可以接受什么水平的教育。比如现阶段实施的体育课以中小学生校外实践活动为主，可以开展以中小学生为主题的营地教育。如果主要是亲子类，那么目标群体应该是5-12岁左右的家庭。第二，区域特征：区域特征在营地规划开始时起着非常重要的作用，如徒步旅行、登山、攀岩等。丰富的水资源可用于皮划艇、漂流、游泳等。结合当前自然环境特点，充分发挥营地区域特色。第三，主题设计：根据前者目标群体和区域特点设计营地教育主体，结合环境特点和群体特点，分布营地功能区，每个营地设计不同的功能区。第四，人才储备：营地教育不仅是户外环境中的简单教育，还涉及财务预算、物流管理、餐饮、住宿、客户服务、媒体宣传等。因此，在设计之初，要吸收各方面的人才进行专项管理，储备优秀的专业人才进行合理的分工。第五，财务预算：教育营地的规划设计不仅仅是对营地各功能区的简单规划，配备专职教练，还要考虑营地的日常运营成本。例如，员工工资、营销宣传、设备损耗、兼职工资标准等方面。

一般来说，教育营规划设计的核心是围绕目标群体和区域特点进行规划设计，合理规划各功能区主题设计，做好人才储备和财务预算，实现充足的现金流，实现支出与利润的平衡。

3、围绕营地教育目标，做好营地教育主题设计

从1980年到1990年，我国出现了许多不同主体的营地，如妇女营、防震抗灾营、残疾青少年营等。现阶段，随着时代的发展，人们的生活水平越来越高，夏令营活动也越来越多。然而，夏令营是一种游学活动，没有自己的营地，主要是一种主题游。营地教育的主题和主题营地是有区别的。营地教育的主题主要是综合营地，如国内综合营地有军营、科技营、篮球营、户外生存营等。主题营地始终围绕某一主题建设，如户外运动营地，包括攀岩、飞拉达、皮划艇、帐篷、木筏游泳、户外生存等。如何确定教育夏令营的未来规划和主题，首先通过研究活动，可以通过学校、学生、家长，结合当前教育市场发展趋势，确定地理位置，通过人才、物力、资源扩张，也可以通过专业夏令营规划公司进行规划设计。然而，我们必须做好早期研究工作。在研究数据的支持下，合理评价整体建设成本和运营成本，根据研究结果合理规划功能区建设，不得直接复制其他营地，失去自己营地的主题灵魂。4、围绕营地教育目标，合理规划教育营地各板块功能区规划

国外营地的建设理念主要是“保留自然”和“回归自然”。教育营地主要分为两种，一种是校园营地，另一种是训练营。两者都是教育营地。由于地理位置不同，规划设计有很多差异。

（1）高校营地规划。高校营地规划应根据教育目标、学生特点、地貌特征、资源状况、地质结等情况，结合学校教育目标，选择合理的校园教学位置进行规划设计。例如，哈尔滨体育学院在郊区的帽子山建造了帽子山滑雪场，主要是冰雪项目。例如，北京体育大学在校园英东田径场旁建设了以户外运动和拓展训练为主的教育营地。各高校教育营地应根据各自的办学特点建立，营地各部分的特点应围绕其教学目标进行合理规划。

（2）户外训练营规划。长期以来，户外训练营远离市中心，因此交通、营地供水、供电、垃圾处理、网络是制约营地接待能力的重要因素。每个营地都有自己的特点，由不同的功能部分组成，特别是一定规模的营地需要更完整的功能。每个营地的功能分区都有自己的承载功能。在实践中，许多功能可以重叠使用。例如，一个皮划艇户外运动基地的客流承载率为900人。上午分班后，近400人直接引入水面进行皮划艇运动，另一半在不同功能区重叠攀岩、徒步旅行和帐篷。此外，无论每个营地有多少功能区，都应建立专门的服务中心和卫生区。