诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。诚信不仅是个人的基础，也是社会和谐与稳定的基础。大学生是国家未来的建设者和接班人。他们的诚信直接关系到我国社会主义现代化的顺利进行。总的来说，大学生的诚信是好的、积极的，但也存在一些缺乏诚信的现象，对社会产生了负面影响。因此，高校要加强对大学生的诚信教育，提高他们的诚信道德水平，促进当代大学生的全面发展。

1、缺乏大学生诚信的现状

目前，大多数大学生的诚信状况良好、积极，但个别学生的行为也令人担忧，表现出一些不诚实的行为。综上所述，主要表现在以下几个方面：学习、生活、经济、就业、网络道德便利确实令人担忧。如此令人担忧的诚信缺失给大学生个人、学校和社会带来了一系列不良后果：“高违约率”影响银行助学贷款的发放；大学生心理压力增加，精神疾病增加；学校管理负担增加；社会不稳定因素增加等，这些现象引起了社会各界的广泛关注，大学生诚信教育再次成为热门话题。

二、缺乏大学生诚信的主要影响因素

1.社会不良风气的影响

目前，由于市场经济体制不完善，诚信保障机制尚未完全建立。市场经济的趋利性和效益原则导致了拜金主义、功利主义和个人主义的滋生，淡化了一些人的整体观念和社会责任感，甚至有些人为了满足个人利益而不择手段，出现了一些不诚实的社会现象，没有得到应有的遏制。

2.高校诚信教育滞后于社会发展

目前，高校缺乏诚信教育意识，诚信教育更多地停留在口头上。大多数高校对学生的评价仅以学业成绩为标准，忽视了对学生思想道德的考虑。同时，高校诚信教育内容单调枯燥，过于理论化、原则化。教育方法以说教为主，形式主义严重，对学生情感培养较少，缺乏教育方法和手段的多样性，能够真正转化为实践并发挥指导作用的成果并不多。此外，高校对学生的诚信管理不到位，个别教师言行不一，道德素质的破坏也成为影响大学生诚信缺失的重要因素。

3.家庭教育不到位

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。家庭对孩子的影响是“随风潜入夜晚，润物细无声”。在这种氛围中，孩子以自我为中心，诚信意识淡薄，只知道要求，不知道承担应有的责任。

4.大学生自身素质的下降

大学生的人生价值观不完善，思想不够独立和坚定。他们缺乏理性思考和分析选择的能力。他们很容易把观察和理解的负面社会现象当作社会本质，使他们在大是大非面前迷失方向，放下诚信，选择妥协和让步。此外，一些大学生自身责任感和自律意识不强，人格不健全也是缺乏诚信的重要原因。他们认为，个人行为的一般规律是最大化个人利益，追求利益是人类行为活动的强大动力。为了达到自己的目的，他们可以降低自己的诚信标准。

5.缺乏诚信约束机制

目前，我国诚信教育约定较多，约束机制较少。由于缺乏信用约束机制，人们的不诚实行为不能受到应有的惩罚，诚实人民的利益也不能得到有效的保护，这在很大程度上纵容了不诚实行为的发生。对于高校来说，学校的纪律和规章制度是保证诚信的防线，突破其行为应受到相应的惩罚。然而，我国高校还没有建立相对完整的大学生诚信评价体系、诚信监督体系和诚信信息查询体系，也没有诚信奖励体系，对学生的学习、生活和经济行为也没有相应的评价标准。

三、构建大学生诚信教育体系的途径

1.优化诚信的社会环境

只有在法律制度和现代信用制度不断完善的保障下，大学生诚信教育才能取得最佳的教育效果。社会要积极重构道德制度，倡导和实践诚信道德，积极营造有利于大学生诚信教育的社会氛围。政府要出台完整的法律法规，遏制社会不诚信行为，坚决打击以权谋私等一些不良现象，鼓励诚信单位和个人。同时，要宣传良好的诚信主题活动，让全体公民积极参与，在全社会形成诚信的社会风尚。

2.建立健全诚信评价奖惩机制

高校应将学生个人诚信评价的结果与综合评价、评价、入党选拔、学生干部选拔、毕业生推荐就业、享受国家助学贷款等联系起来。同时，学生诚信评价水平也应进入学生个人档案，供用人单位参考。

2.1发挥家庭作用

除了社会和学校，家庭也是大学生诚信教育的重要组成部分。一是要改善家庭教育环境，关心孩子的思想道德教育，树立诚信意识。二是家长要时刻注意言行，为孩子营造健康的生活环境，让孩子从小受到影响，树立正确的人生观和价值观。

诚信道德建设是一项系统工程，需要学校、家庭和社会的密切合作。任何一方的缺失都是对其他一方教育效果的淡化和破坏。全社会要共同努力，积极倡导高尚的道德风尚，约束不诚信行为，为诚信教育创造良好的社会环境。高校教育工作者要高度重视诚信教育，认真思考高校诚信教育中的各种问题，积极探索诚信教育的途径，培养一大批诚实守信的大学生。