全面推进女大学生创业教育的对策

针对当前女大学生创业的特点和创业教育的不足，应从以往几个方面入手：

一是树立正确的创业观，激发女大学生的创业意识。

为了树立女大学生正确的创业观，激发女大学生的创业意识，高校创业指导部门除了指导女大学生的性别角色外，还必须规范学生的思想意识和行为意识，加强女大学生的人格培养，培养坚定乐观的心理素质，帮助女大学生形成良好的创业质量，促进女大学生的创业活动，提高女大学生的创业成功率。

二是注重培养女大学生的创业素质和能力。

创业素质和能力是创业成功的关键因素。因此，要注重培养女大学生的创业素质和能力，注重培养女大学生的创新能力、独立能力、开拓能力和专业技术能力。结合当前大数据和互联网条件下的时代背景，在学习和生活中锻炼创新能力。积累自己的专业知识，用自己的专业知识创业。

三是建立适合女大学生创业的专门课程体系。

高校开设女大学生创业教育专题课程。首先，高校应在教学计划中设置适合女性性别特征的选修课，引导女大学生正确认识创业的优缺点。女大学生创业教育的实施应考虑女大学生的特点。在开设创业金融、创业计划、企业管理、市场营销、人力资源管理等创业基础教学理论课程的同时，应结合女性性别特点增设女性特色课程，如女性学、妇女社会学、家庭社会科学等选修课。同时，心理教育健康课程应纳入高校创业教育体系，开设女性心理学、“女大学生创业心理素质培养”等课程，有针对性地开展心理咨询活动，通过心理知识和心理咨询，帮助女大学生解决创业教育过程中的心理困惑和行为障碍，激发女大学生创业的信心和毅力，引导她们正确对待生活和困难。

四是加强创业教育师资队伍建设。

鼓励高校教师“走出去”参加创业培训，开展学术交流，进一步提高企业和行业的创业指导能力。学校还可以聘请一些成功的女企业家、优秀的校友和女性专家“进来”作为兼职导师在学校做创业讲座，与女大学生分享创业经验和经验，让女大学生了解最新的创业趋势，引导和引领学生的创业。

五是开展丰富多彩的创业教育教学实践。

创业教育不应停留在“纸上谈兵”的层面，开展丰富多彩的创业教育教学实践，如通过校企合作，建立校企联合创业实践基地，通过实地教学，从优秀的企业管理中学习经验和技能，引导女大学生积极参与创业实践，为今后的创业打下基础。另一个例子是开展创业计划竞赛，也是大学生模拟创业的有效途径。通过创业计划竞赛，学生可以运用自己的创业知识，熟悉创业过程，获得模拟创业经验，锻炼团队精神、组织管理能力和沟通能力，提高创业技能。

六是争取多方面政策支持，拓展创业教育资金融资渠道。

大学生创业是一项复杂的系统工程，需要各级政府、社会、家庭、高校和大学生自身的支持。学校要想办法争取各级政府和有关部门对大学生创业的支持，在为大学生创业提供政策、资金、信贷、税收优惠的同时，可以为女大学生创业项目和小企业设立专项扶持资金。比如政府创办的创业园，在入园条件上倾向于女大学生的创业实践。为女大学生企业降低租金，提供场地设备，为女大学生创业创造条件，让这些企业在成立初期渡过资金短缺的困难，健康成长。通过校企合作、产学研一体化模式，引导企业资金支持女大学生创业，解决部分女大学生创业资金问题。鼓励通过民间资本广泛参与、引进风险投资基金、建立大学生创业基金等方式拓展大学生创业融资渠道。

在“大众创新、创业”的背景下，女大学生作为创业力量的重要力量，其创业意识需要进一步激发，其创业潜力需要加强挖掘，大学作为女大学生创业教育培训基地，找到女大学生创业特点，根据这些特点是大学创业教育的应有意义。