社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进社区居民健康为目标的有组织、有计划的健康教育活动。动员和引导社区人民树立健康意识，关心自身、家庭和社区健康问题，积极参与社区健康教育和健康促进计划的制定和实施，发展良好的健康行为和生活方式，提高自我保健能力和群体健康水平。

健康教育的核心是促进个人或群体改变不健康的行为和生活方式，从而改善健康。为了改变不良行为和生活方式，我们应该采取各种方法，帮助人们了解自己的健康状况，根据健康知识做出自己的选择；为他们提供技术和方法来改善他们的健康，而不是简单地强迫他们改变某种行为。健康教育不是简单的健康知识宣传，必须有计划、有组织、有系统地开展教育，才能达到促进健康的目的。健康教育需要提供物质、社会、经济和环境支持，提供积极的健康政策和可用的健康服务。因此，健康教育不仅是一种教育活动，也是一种社会活动。

1现代社会发展对社区健康教育的要求

随着社会的发展和进步，人们的价值观发生了变化，提高生活质量和健康长寿已成为人们关注的主要问题之一。我国已进入老龄化、慢性病、心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病等与生活方式和饮食习惯有关的疾病，逐渐成为危害健康的主要疾病。当代社会竞争力增强，工作节奏加快，导致人们精神紧张，增加了中青年对健康的需求。

2.社区健康教育的主要内容

根据居民的不同需要，为了解决存在或潜在的健康问题，更好地普及卫生科学知识，树立正确的健康观念，健康教育主要分为三类：一般健康教育，帮助了解和提高个人和人群健康的基本知识；特殊健康教育内容；帮助居民了解法律法规，提高健康管理法规的责任感和意识。

3.健康教育的方式方法

3.1健康教育讲座

举办健康讲座是健康教育的重要途径，也是提高居民自我保健意识、促进社区人民健康的最经济有效途径。社区健康讲座的顺利高效开展，需要精心科学的规划安排和积极组织，提前安排讲座时间、地点、对象和讲师，尽量选择通俗易懂的语言词汇，避免使用罕见的医学术语，帮助听众接受和理解讲座内容。

3.2公共健康咨询活动

公共健康咨询活动是医务人员利用各种健康主题日，针对辖区内主要健康问题和居民健康教育需求，开展免费门诊、健康咨询活动，向公众或目标群体发放宣传资料，为群众答疑解惑，帮助群众做出健康行为决策，从而改善身心健康的过程。每次活动前，首先要确定主题内容、时间和地点、目标群体、专家领域和人数以及宣传资料的类型和数量。准备活动中使用的横幅、展板、礼品及相关仪器设备。并提前通知周边居民活动_展览的时间和地点，确保服务人员。

3.3个体化健康教育

个性化健康教育是一种有针对性的健康教育。糖尿病、高血压等慢性病的治疗和控制需要临床治疗与生活方式密切相关，许多患者不了解疾病的危害，不控制饮食、运动等生活方式，在充分药物治疗的前提下仍不能取得理想的效果。个性化健康教育是根据患者的特殊情况给出具体的治疗方案，不仅包括临床治疗，还包括疾病发生和发展过程中的一些干预措施。因此，有针对性、及时的个性化健康教育对患者的康复具有特殊的意义。

3.4以家庭为单位的健康教育

通过以家庭为单位的健康教育模式，增强家庭成员的自我保健意识和能力，自觉积极建立健康生活方式，控制危险因素水平，实现早期诊断和早期治疗；同时，通过完善家庭支持体系，提高患者的健康知识水平和自我管理能力，显著提高患者治疗的主动性和依从性。

3.5视听资料的应用

视听数据的应用是服务社区居民的有效手段。它具有传播知识快、新、广、精的特点。新科学、新技术可以通过录音、录像立即与居民见面，具有很强的可感性、形象、生动、易于理解，是一种非常方便、有效的知识传输方式。

4社区健康教育的价值体现在社区健康教育的价值上

通过社区健康教育，实现人人享受健康，提高社区自我保健能力，改变错误的行为和生活习惯，降低风险因素，实施预防保健政策，降低医疗费用，社区健康教育渗透到社区健康服务工作中，为社区居民创造良好健康的社区环境奠定了基础。