随着时代的不断发展和社会的不断进步，革命纪念馆的功能不断受到人们的重视，使每个人都不忘传统，尊重历史，如何加强纪念馆的教育功能起着重要的作用。特别是在新环境下，革命纪念馆如何以深刻、生动、多样的方式不断发挥革命纪念馆的作用，已成为许多学者研究的焦点，在教育的发展中非常重要。

1、深化理解，更新理念，生化展览内容

（1）深入挖掘展览内涵

随着时代的不断进步，人们的精神需求也在不断增加，人们对事物的审美也在不断变化。这样，如果一些革命纪念馆继续使用上个世纪的一些展示手段，人物仍然是一样的，在内容上有一定的相似性，会给观众造成视觉疲劳。而且，纪念馆展览的内容也需要与参观者产生共鸣，否则很难达到革命纪念馆的教育功能。因此，革命纪念馆要在保证革命特色的基础上，不断升华展览内容，从新思路出发，融入一些现代元素。在纪念馆展示的过程中，要在原有内容的基础上进行深入挖掘，τ谝恍┱要加强估赖纳凉獾的痛苦，就要创新，让前来参观的人愿意看、愿意听、爱、爱听，这样才能充分发挥革命纪念馆的教育作用。

(2)重点升华人物个性。

革命纪念馆应升华其内容，深刻描绘一些典型人物和事件，特别是一些更著名、有一定突出特征的人物。比如中共七大后，党中央、毛主席派林峰带领1200多人北进，一路翻山越岭，绕过敌伪，日夜兼行，历尽艰辛。经过一个月的长途行军，我军比国民党军队早40多天进入沈阳，为东北根据地的建设赢得了宝贵的时间，为全国解放战争的胜利奠定了坚实的基础。再比如杨靖宇牺牲被敌人包围的时候，被重兵包围在山上。在食物短缺、没有支持的情况下，他仍然坚持战斗。五天五夜之后，杨靖宇光荣牺牲，这种精神应该受到称赞。比如，这种生动的形象应该强化他们在人们心中的印象，让当代人学会这种勇敢无畏的精神。在改革过程中，革命纪念馆可以通过一些个性化的手段向广大人民群众呈现一些感人的形象，从而加深人们的印象，在深刻的印象中教育广大人民群众。

二、更新展览理念，改变展览形式

（1）内容与形式的完美结合

革命纪念馆展示的内容决定了展览的形式，也是整个展览的灵魂，为了更好地展示展览的内容和形式，纪念馆在展览过程中，必须充分欣赏展览的特点，使用各种形式来增加整个展览的可见性，提高观众的参与度。比如东北革命纪念馆，前厅左侧用长城展示中国抗日战争历史，右侧用白山黑水充分展示中国东北抗日战争历史，上面有两个火炬。这两个火炬意味着革命烈士将永远活在我们心中。在革命纪念馆前面，有一尊无名烈士雕像，代表了中国东北战场上为抗日战争胜利而牺牲的士兵。全景展示了黑白景观中革命烈士对中国革命事业的贡献。抗日战争的胜利是用无数的革命鲜血换来的。林峰故居通过140多幅图片和60多件文物讲述了林峰的人生事迹。同时，他利用厢房恢复了林峰家的情况。通过场景恢复，他再现了民国时期的场景。前来参观的人可以瞬间被带入相应的情境。这些展示充分体现了那个时代的特点，可以为游客的理解打下基础。

（2）文物的展示形式也是展示的关键

革命纪念馆还将展示一些历史文物。一些历史文物充分展示了当时的历史特征，与其他教育媒体有着显著的不同和独特的魅力。对于能够反映历史特征的文物收藏来说，它们具有非常重要的价值，这也与古代历史文物有着显著的不同，可以与需要纪念的事件和人物密切相关。因此，在纪念馆展示这些文物时，纪念馆的展示可以从文物的组合和布局入手，深入挖掘相应的事物资料，充分展示时代的内涵和主体，重点研究爱国情怀和民族精神，将历史人物与历史事件及相关感悟相结合，使这些文物成为特定环境下的文物，充分展现其震撼力和真实感，激发人们的爱国情怀。

三、以各种宣传教育形式，提高教育效果

纪念馆教育功能的有效实现离不开讲解。好的讲解可以吸引游客的注意力，有效突出展示中的亮点，甚至弥补展示中的不足。通过展览，将复杂的信息以能激发个人兴趣的内在形式呈现给人们，对观众进行“陶冶”教育，使观众处于符合教育要求的真实活动中，因势利导，逐步渗透，使他们受到影响，受到潜移默化的影响，调动参观者的积极性，使他们真正参与展览。

（1）高素质、专业的宣传教育人员队伍建设

一个好的评论员应该有积极的工作态度，丰富和熟练的商业知识和宣传技能，并能根据观众的年龄、兴趣、需求和文化水平结构进行演讲。为此，对评论员进行业务、知识培训，提高其基本素质，让评论员首先了解展览内容，感受英雄精神，体验烈士思想，努力进入他们的心，努力实现评论员到“教学工作者”的转变，使解释进入精神表达，充分调动评论员的潜力，积极向观众传达展示。

(2)因人施讲的讲解技巧

观众的年龄、职业和文化水平不同，他们的注意力自然也不同。解释的内容应该与观众的注意力相结合，以引起观众的兴趣，进入观众的心中。展览需要各种重点解释，面对博物馆、纪念馆专业人员、学生、干部、外国游客、外国客人等不同群体，同样的解释和同样的解释方法显然不合适。这就要求评论员掌握展览的内容，运用不同风格、不同重点的解释和各种语气、方法的解释技巧，掌握不同类型观众的心理特征，以满足不同观众的需求。

（3）宣传教育形式多种多样

口头讲解只是宣传教育工作的传统讲解方式，远不能满足观众的需求。例如，从20世纪70年代和80年代烈士馆巡回展团队40年的移动展览历史，足迹遍布全国十多个省市，深入工厂车间、农村田野、边防哨所巡回展览，成为我省革命纪念馆的旗帜，成为岗位宣传教育不可缺少的补充形式，对全省乃至全国都有非常重要的影响。如今，通过微信服务平台、多媒体网络应用、互联网+数字博物馆等多种宣传教育手段，讲、唱、跳、表演相结合的宣传教育形式越来越活跃，进入了许多纪念馆。在《红旗？热血？在黑土展览中，以抗联歌曲合唱团为观众现场演唱的形式，创造性地将抗联歌曲演唱的特殊宣传教育手段融入到展览中；“九一八”专题演出、“八一”历史电影播出、通过手机进入数字博物馆等。，并配合宣传将观众引入特定的历史场景，让人们感受到它的辉煌岁月，激发人们的爱国热情，以更贴近人心的方式与观众沟通，从而达到纪念馆教育功能的完美体现。

四、结论

通过开发、整理、保护和利用我们优秀、丰富的文化遗产，以博物馆、纪念馆为立场，更好地发挥其教育功能，服务社会，使我们几千年的历史文化代代相传，使民族精神广泛传播，为现代社会的发展和现代建设提供精神力量和文化支持，这是我们当代文化工作者最重要、最基本的责任。