校企合作模式越来越被各大高职院校选择，充分说明了其在人才培养中的巨大作用。但有一点我们不能忽视，那就是校企合作的内容几乎没有关于学生党员在企业如何接受管理和教育的内容，这使得学生在企业培训和岗位实习中可能无法继续接受党组织的教育和考察，导致无法发挥党员的先锋模范作用。

1.实习期间学生党员接受教育管理的现状分析

目前，我校学生党员在实习期间仍存在一定的教育管理困难，主要表现在以下几个方面：

1、学生党员的思想状况难以掌握

我院学生党支部书记、党支部委员一般由专职思想政治辅导员担任。然而，由于学生在其他方面的事务占据了这些教师的大部分时间，党建人员短缺，学生党员的管理时间和精力不够。另一方面，学生党员在企业实习一般在6个月左右，时间跨度很长，很难跟踪学生党员的思想动态，导致实习生党员教育管理和监督的弱化。

2、支部活动难、教育管理难、

一方面，鉴于高职院校的教育模式和特点，我院三年制大学生需要在企业实习六个月，五年制大学生需要一年左右的实习时间。由于专业不同，实习生党员的实习单位大多比较分散。因此，在固定场合和固定时间内很难集中精力参加支部组织生活会、党员年度民主评价等支部活动。

另一方面，学生党员实习后，基本无法与教师见面交流，独自面对从学校到社会的外部环境变化、社会现实主义诱惑和思想变化，导致学校教师无法及时掌握思想动态、行为动态和理想信念动态，也无法进行有针对性的教育。虽然校企合作全面展开，但企业更注重经济效益，将学生党员的教育管理纳入企业内部管理范围几乎是空白。此外，大多数外国企业、合资企业和私营企业没有建立党的基层组织，因此实习生党员教育管理之间的联系必然存在脱节现象。

3、很难调查和转正

高职院校的学制一般为三年。在校企合作的原则下，坚持理论与实践相结合，要求学生长期在企业实习，学生在校学习时间最多为两年半。同时，为了严格控制学生党员的素质，党员的发展过程至少需要两年时间。这时，学生们已经去企业实习了。因此，在岗位期间，绝大多数学生党员仍然是预备党员，而学院和学生实习企业的党组织几乎没有沟通和对接，导致这些预备党员在预备考察期间的考察活动无法真正落实，处于真空状态，甚至有的学生党员因实习企业不批假等原因无法参加学校正式会议，导致正式程序无法按时进行。

二、加强实习期间学生党员教育管理的方法和对策

针对上述学生党员在实习期间的教育管理现状，我们利用形势，区别对待学校党员，开展有针对性的工作，最大限度地发挥学生党员的先锋模范作用。

1、建立健全有关规章制度，建立健全有关规章制度

为了全面了解实习期间学生党员在实习单位的实际表现，特别是思想状态，确保学生党员在实习企业正常参与基层党组织活动，接受基层党组织的教育、管理和监督，根据实际情况，从管理教育的形式和内容与学校党员不同，在实习期间制定了学生党员的教育管理相关制度。例如，实习期间的学生党员学习制度、《顶岗实习期间学生党员管理教育制度》、实习期间学生党员组织活动制度等规章制度规范、约束和监督学生党员在实习单位的表现。

2、加强实习期间党员的教育管理力量

学院选派一定数量的工作能力强、思想成熟的辅导员或具有专业背景的专职党委书记担任实习党员党支部书记，减少日常管理工作，注重加强专职和兼职党委工作者的教育和培训，提高专业水平。

3、实习期间创新党员教育管理模式

为提高实习期间学生党员教育管理的有效性，学院要求二级学院（系）党支部根据学院党委的工作部署和要求，根据学院（系）部的条件和特点，创新党员教育管理模式，指导党支部开展实习生党员教育管理工作。

（1）严格执行跟踪调查制度。学院专门制定了江苏牧场学生党员跟踪卡，学生党员进入企业实习后，及时将江苏牧场学生党员跟踪卡交给实习单位基层党组织，由企业基层党组织根据学生党员个人思想、工作学习和参与组织生活，如实填写卡。另一方面，学院基层党组织定期派培训人员到实习单位参观，与实习党员沟通，了解其思想动态和工作表现，开展有针对性的思想教育活动。

（2）建立校企双向培训调查制度。在党组织相对薄弱的企业中，可以建立由学校、企业或企业所在地街道居委会组成的党支部。2015年，学院与上海宠物用品企业成立了校企双向培训党支部。同年，三名预备党员参加了实习。半年实习期间，学校培训师和企业党支部书记共同开展了各种形式的支部活动和日常教育管理工作，使三名学生在毕业前夕成功成为正式党员。

（3）充分利用“网络载体”沟通平台。针对实习生党员组织生活难以正常开展的现象，学院建立了学生党员微信群和QQ群、支部书记微博等各种形式的信息平台，定期在线组织生活，开设网络支部会议，支付党费，及时提交思想报告，便于学院及时加强与党员的联系，掌握教育的主动性，让学生感受到“离开学校不离开党”的关怀。

总之，高职院校是党建工作的重要阵地。我们必须高度重视思想，不断创新方法，不断升华思想，采取各种措施，提高实习期间学生党员的素质，发挥党员的先锋模范作用。这不仅是为了满足高职素质教育的需要，也是新时期现代化建设的需要。