随着计算机和网络的发展以及一些人的学习需求，远程教育应运而生。这种学习模式使学生能够摆脱地域限制，接受各种形式的教育和培训。然而，随着远程教育的推广，一些问题逐渐暴露出来，其中最明显的是学生的学习效率不高。学生的学习效率在很大程度上取决于学生的自主学习能力，因此应采取各种有效措施培养学生的自主学习能力。
一、远程教学中学生学习现状
首先，根据权威调查结果，引导大学生参与远程教育学习的是学习的外在动机。学生对学习本身缺乏兴趣，很难调动主动学习的积极性。根据权威调查，学生参与远程学习的主要动机是改变工作、对专业感兴趣、获得文凭、当前工作需要和提供一般能力。可见，实用性是高校学生远程学习的动机特征，旨在提高自我和个人知识能力。可见，远程教育不同于传统教育的重要特点是学习外部动机强于学习内部动机。其次，许多参与远程教育的大学生的元认知水平不高，在学习过程中缺乏信心。第三，参与远程教育的学生的学习方法和策略通常存在一些问题。大多数远程教育学生还没有掌握正确运用学习策略的意识和能力，从而降低了学习效率。最后，一些参与远程教育的大学生学习技能水平不高。在远程教育学习中，学生需要通过网络有效掌握沟通能力、信息综合处理能力、信息分析能力和信息获取能力。然而，在实践中，一些学生使用计算机和网络的能力不合格，这影响了他们的学习[1]。
二、在远程教育环境下培养学生自主学习能力的对策
1.培养学生自我激发学习动机的能力
目前，教育高考存在诸多问题，学生的学习动机受到“考试”理论和“分数”理论的不利影响。同时，远程教育学生的学习需要不同于传统大学生，他们更容易受到不良社会氛围的侵蚀。因此，要纠正远程教育学习者的学习态度，促进其良好学习习惯的形成。同时，在远程教育中，要坚持以人为本的思想，让学生成为被动的接受者，成为主动的学习者。此外，还要创新教学渠道和激励机制，实现学生强烈求知欲的培养。最后，学生通过主动制定和完成学习目标，感受到学习的乐趣和成就感。
2.有效培养学生的自我识别能力
帮助学生准确定位自己是培养学习者自我识别能力的基础。因此，学生可以参加一些测试，然后判断自己的知识掌握程度；同时，也可以对学生进行一些心理测试，让学生明确自己的情感特征、学习风格和智力水平。学生只有了解自己的水平、能力和特点，才能在远程学习中采取适合自己的学习方法和方法。此外，学生还可以识别和选择各种渠道的信息，从而实现各种学习材料的灵活运用。
3.加强学生的自我培养能力
学生的自我培养能力是学生自主学习能力的重要组成部分。在实践中，要有效提高学生的自主学习能力，不仅要求对知识的理解和掌握，还要实现对学习方法的科学运用。学生应主动培养自己的自律能力和思维能力，在此基础上创新自己的学习方法和方法，从而提高自主学习能力和学习效率。同时，在远程教育中，教师对学生的监督效果相对有限。学生还应学会科学控制自己的情绪，确保以饱满的热情投入远程教育学习。
4.培养学生的自我监控能力
师生分离是远程教育与传统学习模式的本质区别。在传统的教育模式中，教师可以有效地监督和管理学生，而在远程教育学习中，学生需要监控自己，从而保证学习效果。因此，要保证学生自我监控能力的提高，通过学生自我规范完成各种学习要求。同时，通过自我监控，学生可以科学及时地评价自己，然后根据自己的情况和学习内容特点调整和改进学习模式。
5.培养学生的合作学习能力
与远程教育中学生的监控能力相比，培养学生的合作学习能力也具有重要的意义和作用。在远程教育学习中，应充分关注学生的情感因素，充分重视学生合作学习能力的培养，实现学生与教师、学生之间的有效沟通。通过各种有效的沟通，远程教育学生可以感受到集体的温暖，增加归属感。同时，学生也可以通过与学生和教师的沟通，有效地解决远程教育学习中遇到的问题。此外，学生还可以讨论相关的学习内容，收集大家的智慧，实现对内容的深刻理解[2]。
6.满足学生个性发展的需要
不同国籍、不同文化、不同地区、不同年龄的人可以参与远程教育的学习。与传统教学模式下的学生条件不同，远程教育学生差异较大。因此，在远程教育过程中，要充分尊重学生的学习风格和习惯，根据每个学生的特点提供有针对性的帮助，从而实现因材施教、个性化发展的教育目标。因此，远程教育结构应改革完善教育支持服务体系，满足学生多样化的自主学习要求。
7.加强对教学活动的评价
远程教育中对教学活动的评价可以有效地激励学生，因此教师应科学、准确地评价学生。在实践中，远程教育学生具有差异较大的特点，应采用多元化的评价机制，教师应纳入评价机制中的各种相关因素，全面、多角度地了解和评价学生。此外，教师应根据学生的评价结果进行科学分析，重点了解学生的态度和情况，对学生的态度、情感、知识等问题提出相应的解决策略，科学引导学生进行远程教育和学习。
结语
本文分析了远程教育学生学习中存在的问题，探索了有效培养学生自主学习能力的策略。但本文仍有一定的局限性，希望教育行业人员能够加强重视，针对当前远程教育学习中存在的问题，采取有效措施提高学生自主学习能力。
