培养独立学院大学生创业教育和创业意识的途径

目前，独立学院正面临生死存亡的转折点。然而，创业教育史上的一个系统工程正处于独立学院乃至中国的探索阶段。这就要求我们理清思路，探索方法，加强对重要性和必要性的认识，从制度和组织的各个方面给予保障，最终形成自己的特色。

（1）完善独立学院创业教育机制

创业教育作为一种新的教育理念，从教育的先进性出发，提出了培养具有开创性个性的新一代人的思想，从而更新了我们的教育理念。创业教育有一套完整的教育运行机制，包括创业意识的培养、创业教育基地的建设、创业教育的管理、服务和评价体系，在创业教育运行机制中发挥着不同的作用，相互联系。要完善高校创业教育的运行机制，首先要以科学发展观为指导，积极探索创业教育的正确运行规律，在注重传统专业教育的同时，逐步建立健全创业教育机制。其次，以大学生全面发展为核心，着力培养大学生的创业意识、创业精神和创业素质，实现高等教育课程设置、教学过程和教学管理与时俱进，积极推动独立学院创业教育的发展。

（2）完善独立学院创业教育模式

作为一所独立的大学，我们必须从战略的角度开展大学生就业和创业教育工作，不断探索和创新，逐步建立具有独立大学特色的大学生创业教育新模式。首先，加强创业教师的建设。学生创业实践活动是培养学生创业能力的过程，也是教师参与活动系统指导学生实践的重要环节。因此，独立高校应扩大教师来源，丰富教师队伍，建立教师认证平台，提高教师建设水平，改革教师管理形式，完善教师管理体系。其次，改进课程设置和教学方法。创业课程应突出系统性，掌握创业导向的教育本质，不仅要注重创业知识的教学、创业教育的理论和创业能力的发展，还要注重创业文化的培养和创业意识的培养。创业课程大多是一门创新而强大的课程。教师在教授这些课程时，应根据课程的性质和教学对象不断改进和提高教学效果，追求良好的教学效果。

（3）独立学院应建立创业教育基地，为学生创业提供支持和保障

创业教育应与社会实践紧密结合，充分利用校内实践基地和校外实践机会。独立学院可以设立创业基金、实验室、创业实践基地，为学生创业提供支持和保障，最大限度地提高大学生创业教育和创业意识的培养。充分发挥“孵化器”的作用，为学生提供创业空间和基础设施，帮助大学生进行创业实践，动态管理创业项目，降低学生创业的风险和成本，通过提供后续的资金和技术支持，帮助学生提高创业成功率。创业教育实践基地是创业教育的实践平台，是创业教育的一部分。在这里，学生不仅可以获得实践工作经验，还可以培养和提高个人综合能力，如群体沟通、团结合作、组织管理等。

独立学院的创业教育不仅符合世界高等教育的发展趋势，而且能有效缓解大学生的就业压力。培养大学生创业教育和创业意识是一个系统工程，具有很强的实践性，不仅需要学校教师的力量，还需要社会各界的支持，建立完善的体系，确保良好的创业环境，建立资源共享创业平台，营造和谐的创业氛围，通过制度创新有利于确保创业教育的实施，高度重视思想，大力支持行动，最终形成独立学院的特色。