目前，我国大学生党员继续教育在大学生党员本身和大学基层党组织两个方面仍存在一些问题，只认识到这些问题，克服困难，从创新大学生党员继续教育教育机制、管理机制和活动机制构建大学生党员继续教育创新机制，不断提高大学生党员的综合素质和大学生党员的素质，使大学生党员继续教育工作与时俱进，有效确保我们党的事业繁荣，继任者。

首先，创新大学生党员继续教育的教育机制

1、根据大学生党员继续教育的总体要求，进一步深化和发展继续教育的目标。大学生继续教育的总体要求是组织大学生深入学习和掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学内涵和精神本质，努力达到党的理论创新成果的新高度；以大学生党员的全面发展为基础，遵循大学生成长规律，注重大学生党员教育的系统和连贯性，不断丰富教育内容，创新教育方法，确保教育效果。在坚持传统教育目标的基础上，进一步细化和具体化。一是注重大学生继续教育目标的针对性。各高校应根据自身办学特点和学科专业特点，根据大学生党员的具体情况，对教育目标进行个性化设计；二是注重大学生党员继续教育目标的引导。也就是说，高校基层党组织要进一步深化和发展教育目标，结合当前大学生党员的思想特点和群体特点，增强教育目标对教育活动的引导作用。

2、丰富大学生党员继续教育的内容。大学生党员继续教育内容除了仍以政治为特征，注重党精神教育、理论教育、组织纪律教育和道德规范教育，还应深入了解当代马克思主义的内涵，注重继续教育内容接近大学生党员的思想现实，接近大学生党员的关注，接近大学生党员接受思想教育的思想特征，接近大学生党员的思想和语言，以获得预期的教育效果。

3、创造具有时代特色的教育模式，为大学生党员营造良好的继续教育氛围。例如，建立大学生党员继续教育导师模式，为每个大学生党员指定导师，导师可以由优秀党员、优秀党员干部、教师退休，让导师在大学生党员思想、工作和学习中发挥指导、指导、帮助和监督作用，提高大学生党员继续教育的实际效果。

4、加强大学生党员继续教育队伍建设。大学生党员继续教育工作者的素质和水平直接关系到大学生党员继续教育的有效性。例如，高校可以定期培训党课教师，促进党课教师加强理论学习，提高专业素质、思想政治素质和教学水平，促进学校党课教学的规范化、制度化、科学化，充分发挥党校在大学生党员继续教育中的重要作用。

2、创新大学生党员继续教育活动机制

1、我们应该认识到，建立和完善大学生继续教育活动的长期机制是一个动态的过程。坚持实践第一的观点，在总结和吸收实践经验的基础上，达到理性理解的高度，最终以制度形式固定，融入大学党的思想、组织、作风和制度建设体系，保持大学生党员继续教育活动长期机制的活力和活力。

2、积极探索和创新大学生党员继续教育活动的新载体。一是创新大学生党员学习组织建设。进一步加强高校（系）二级党校和专业或班级党课学习小组三级党校建设。同时，要注重大学生党团学习组的创新，为大学生党员营造良好的学习氛围。二是在大学生公寓为大学生党员继续教育活动创造新的平台。学生公寓是大学生日常学习和生活的主要场所。随着电话、电视、网络等新媒体进入大学生公寓，已成为大学生党员课外继续教育和素质教育的重要地位。三是通过打造校园文化活动新品牌，推动大学生党员继续教育。要开展弘扬主题、突出高品位、内容丰富、形式新颖、吸引力强的校园文化活动，特别注重打造活动新品牌。这更有利于德育与智育、体育与美育的有机结合，将教育融入文化活动，使大学生党员在参与活动中受到潜移默化的影响。四是利用信息网络等媒体，为大学生党员继续教育创造新领域。通过在互联网上建立党建专题网站，开展在线理论知识学习和在线党组织生活；通过建立在线党校，开展在线教学和在线答疑；通过建立在线QQ群，开展在线咨询和交流，为大学生党员继续教育活动创造了新的地位。第五，开辟大学生党员社会实践活动的新天地。通过有效规划和指导大学生党员作为学生干部、组织或参与社区活动参与社会实践活动，通过实习、“农村”和志愿者服务参与社会实践活动，让大学生党员走出校门，融入社会，增强政治意识，培养服务意识，学会承担责任，拓宽视野，提高综合素质。

三、创新大学生党员继续教育管理机制

1、要完善制度，确保大学生党员继续教育有章可循。完善院（系）党政联系制度、党支部“三会一课”（党支部党员大会、支部委员会、党组会、党课）制度、党员教育培训制度、党日活动制度，使学生党支部组织的各项活动得到制度保障。

2、定期召开党组织生活，对大学生党员进行继续教育。一是充分利用大学生党员学习培训平台，做好大学生党员继续教育工作。例如，根据大学生党员文化素质高、思想活跃的特点，学生党支部在召开党组织生活时应注意形式的多样性。例如，在宣传党的政策和政策时，可以通过主题演讲、主题辩论和谈话互访提高大学生党员的理论水平和思想水平；二是认真过好党组织生活，充分发扬党内民主，认真开展批评和自我批评，充分听取大学生党员关于继续教育活动是否规范、科学运行、是否达到预定目标、哪些方面仍存在问题的建议，及时纠正和改进继续教育活动中存在的问题。

3、完善大学生党员评价制度。一是建立考核标准，对大学生党员进行全面调查。如大学生党员思想政治学习、遵守党纪党规、诚信、专业知识学习和社会实践活动能力纳入考核标准。二是建立全面立体的调查制度。如学生党支部评价、党组互评、班级集体评价、宿舍成员评价、教师评价等。三是建立党群联系制度。通过邮箱、公标栏、宣传栏加强党群联系，关注群众反馈。

4、要努力营造和谐的管理氛围。在继续教育管理过程中，要注重大学生党员的自我发展，经常对他们提出具体要求，激发他们的主体意识，认识自己，肯定自己，发展自己。根据专业学科特点，建立科技学生社区，激发参与学生社区的大学生党员的创新意识，锻炼他们的创新思维，体现他们的专业先进性。此外，要充分发挥党员的模范和辐射作用，团结更多的学生群体，既为党组织吸收更多更好的大学生到党组织提供了群众基础，又为大学生党员进入社会提供了更广阔的发展空间。