在共享经济下开展地理教育战略分析
1.将地理学知识插入旅游平台，引起人们对地理学的兴趣
目前，旅游业在国民经济中的比重越来越高，旅游业被定位为国民经济的战略支柱产业。各种旅游网络平台被广泛使用。目前，去哪儿旅游、途牛旅游、携程旅游是最受欢迎的旅游信息平台。用户可以在这些平台上找到旅游策略、酒店住宿等一站式服务。根据排名123的数据，2018年去哪儿旅游的下载量高达6322.9万，可见使用旅游平台的用户规模巨大。
地理学科下有旅游地理分支。如果将旅游地理的相关知识与这些旅游平台相结合，如“桂林风景区喀斯特地貌是如何形成的”、“地貌对环境有什么影响”、“去当地旅游应该注意什么”等。让用户在享受平台自身服务的同时，增加对相关景区地理知识的了解。这种方式不知不觉地影响了用户对地理环境的关注，使用户在享受物质生活的同时丰富了自己的精神世界。
2.利用网络直播优质课堂，异地学生同步上课，提高地理学科教学水平
《这个屏幕可能改变命运》的纪录片报道讲述了贫困地区的学生通过直播在成都市第七中学上课的故事。网络广播确实在一定程度上改变了一些贫困地区儿童的命运。目前，248所贫困地区的中学通过直播与成都市第七中学同时上课。在过去的16年里，约有72000名学生以这种方式完成了高中课程，其中88人被清华大学和北京大学录取，其中大多数人成功获得了本科学位。这一数据在一定程度上反映了在线直播教育的优势。
教育的不平衡和经济的不发达阻碍了贫困地区的教育发展。由于条件有限，贫困地区的学校很难保留优秀的教师资源。然而，在线直播教育实现了高质量资源的共享，不同学校和地区的学生打破了与直播一起学习的空间边界。地理课堂教育也可以尝试改变传统的教学方法，让学生跟随著名教师和班级教师的补充解释。这种方法更有利于地理教育在不同地区的均衡发展，提高地理学科的教学水平。
3.利用热门APP传播，普及地理学知识
2018年底，华中师范大学戴建业教授广泛关注抖音上的诗歌欣赏视频。与此同时，这也让语文教育工作者看到了中国诗歌欣赏方式的方向。该视频由著名的超级明星教师论坛发布，并在抖音上得到了大量人的赞赏。2019年1月15日，抖音宣布，截至2019年1月初，抖音日活动超过2.5亿，月活动超过5亿。抖音已经渗透到人们的日常生活中，这也是戴建业教授的讲座视频火灾的原因之一。
由此可见，地理教育也可以朝着这个方向发展。据搜索，“地理老师王晓明”在抖音上拥有194.7万粉丝。他的视频主要讲解各个地区的冷知识，让用户在娱乐休闲的同时了解一些地理冷知识。最受好评的视频之一是结合最近火爆的电影《流浪地球》中的情节:如果海平面上升300米，中国各地区会发生什么？视频结合实时热点，用通俗易懂的语言表达标准化的地理知识，让更多的普通人在业余时间学到一些小知识。因此，视频获得50多万的好评是理所当然的。用短视频APP作为传播工具，用独特的语言表达让更多的人了解地理方法，不仅更方便快捷，更贴近百姓。
4.充分利用网络课堂资源，为地理教学中的翻转课堂创造条件
翻转课堂主要体现在教学课堂前，吸收教学课程内化，为学生自主学习和教师个性化教学提供技术支持。目前，翻转课堂的形式在英语教学中非常普遍，教学工作有一定的共性，因此翻转课堂的形式也可以应用于地理教学。
在上课前，教师可以在网络课程平台上选择视频资源，不仅可以提高学生的兴趣，而且有利于他们的教学工作，让学生在线学习。鼓励学生成为学习的主动接受者，而不是被动学习者。一方面，学生作为课堂主体，有利于学生的个性化发展；另一方面，充分合理地利用在线课程资源。
5.线上线下结合(以即时帮为例)，提高网络课程利用率
即时帮助是一个基于共享模式的知识和技能支付社交平台。用户可以通过该平台进行各种知识、技能甚至时间的共享交易，最大限度地发挥连接价值，有效地解决用户的需求。即时帮助的最大特点是在线和离线的结合，以增强用户的粘性。即时帮助上述在线课程资源不仅可以在线学习和观看，而且当用户需要解释和帮助时，平台可以及时匹配合格人员帮助用户解决困惑，教授相关知识和技能，该模式可以帮助即时帮助用户获得更好的个性化服务。
如果地理教育也基于这种模式，根据学生自身情况，充分结合在线课程资源和离线人员资源，提供个性化的教育服务。这种方法不仅可以准确地帮助地理学习者更好地学习，而且还可以有更多的人通过这个平台参与地理知识的传播。
6.培养高素质的地理教育家，促进地理知识的传播
世界上没有没有教育的教学，教师是学生学习的领导者。地理教师专业发展中的专业至少包含了地理教师不可替代性、终身学习和为学生服务三个特点。地理教师应与时俱进，继续关注地理学科的教学理念和方法，并将这些方法适当地应用到自己的课堂教学实践中。地理教育的普及离不开地理教师的努力。基础课堂教育是普及地理知识的基础。通过老师的精心教学，学生只有在课堂上培养对地理的兴趣，才能在日常生活中继续保持对地理的热情，不断向身边的人传播地理知识，带动身边的人一起关注地理。
高素质的地理教育工作者不仅需要优秀的专业素质，还需要懂得创新，不断为学生接受和理解创造新的方式进行地理教学。除了地理教育工作者在前线的努力外，地理教育的发展还需要国家政策的支持。国家应该给予地理教育工作者更多的帮助，鼓励更多的人参与地理教学工作，促进地理教育的发展，为国家乃至世界地理学科的发展打下良好的基础。
7结论
随着经济的发展，人们的生活日新月异，传播信息、接受新事物、新知识的方式也在发生变化。地理教育不能一成不变，但也不能失去基础。在共享经济模式日益壮大的环境下，地理教育应以课堂为基础，不断注入新的能量，弥补单一在线教育和传统教学方法的不足。地理教育工作者要善于察觉时代变迁的信息，立足群众，以群众喜爱的方式以生动的形式处理生硬的知识，创新地理教学的方式手段，普及知识，被人们主动接受，让人们真正了解地理，了解地理，甚至热爱地理。
