红色文化作为中国特色社会主义文化的重要组成部分，是党领导人民在革命、建设和改革中创造的革命传统文化。习近平总书记在2016年4月24日访问安徽金寨时深情指出：“革命传统教育要从娃娃入手，既要注重知识灌输，又要加强情感培养，使红色基因渗透到血液中，渗透到心中，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观[1]红色文化是一种高效优质的教育资源。充分发展和大力弘扬皖西红色文化资源，充分发挥其独特的资源优势和教育功能，促进皖西乃至安徽省青少年健康成长，是一个具有重要社会意义和教育意义的重要课题。

1、皖西红色文化对青少年研究实践教育的价值

皖西特指安徽省六安市，是红军的摇篮之一，是鄂豫皖革命根据地的重要组成部分。皖西红色文化是中国共产党及其领导下的皖西人民在长期革命斗争实践中形成的伟大革命精神、优良革命传统及其载体。它具有深刻的内涵和鲜明的地域特色。是安徽省群众宝贵的精神财富，也是加快安徽经济社会发展、提升安徽文化软实力的宝贵文化资源。皖西红色文化主要形成于新民主主义革命时期，是马克思列宁主义与中国特别是皖西革命斗争的实际结合，结合当时特殊的社会环境和人文因素，包括一系列革命期刊文献、文物遗址、规章制度和革命精神。皖西苏区形成的皖西红色文化具有以下显著特点：一是内容丰富。皖西红色文化主要体现在“人”、“物”、“事”、“魂”四个方面。红色人物众多，仅开国将军108人（安徽省130人）;红色文物丰富，如对联、口号、海报、印章等文化载体丰富；红色事件较多，红色故事、传说广泛流传；皖西红色文化的“灵魂”是大别山精神，内涵丰富而深刻。第二，具有连续性。皖西苏区所在的大别山革命根据地是中国唯一一个从建党到新中国成立一直坚持斗争的地方。从建党到大革命，从土地革命战争到抗日战争，再到解放战争，中国共产党的旗帜一直飘扬在大别山区，28年红旗不倒。三是革命旧址分布广泛。皖西革命老区革命遗址549处，其中国家爱国主义教育基地3个，省级22个，市级8个，县级34个[2]。数量、种类、等级之多，位居安徽省前列，分布在皖西各地。既有重要革命机构、会议、党史事件、英雄活动、革命烈士故居、陵墓和纪念设施。四是具有鲜明的地域文化特色。革命时期皖西产生的歌曲、歌谣、民间艺术、诗歌、画报等文化艺术作品较多，充分体现了皖西红色精神文化的精髓和内涵，体现了鲜明的地域文化特色。

二、青少年红色文化研究实践教育活动现状调查

(1)调查设计

2018年3月至6月，为深入分析青少年红色文化研究实践教育活动现状，课题组采用网络问卷调查与线下随机访谈相结合的方式进行了专题调查，其中网络问卷调查不限于地区，选取皖南、合肥、皖北四所高校进行线下访谈采集。650人参加了在线问卷调查。高中生占0.91%、92.3%的本科生占92.3%、研究生占6.79%，男性占61.6%、女性占38.4%，理工类专业占65.8%、文科艺术占34.2%，皖西青少年占27.5%、安徽其他地区青少年占70.1%、省外青少年占2.4%。(2)调查内容。

1.青少年对皖西红色文化的了解。对皖西15个突出的红色文化遗址(大别山革命历史纪念园、许继慎故居陵园、独山革命遗址集团、苏家埠战役总指挥部遗址、金寨县革命烈士陵园、红25军军政机构遗址、红28军军部及重建遗址、斑竹园朱家祠、立夏起义遗址、刘邓军事指挥部遗址、鄂豫皖苏维埃政权遗址集团、霍山烈士陵园、西镇暴动纪念馆、诸佛庵兵变遗址、舒传贤故居等。其中，了解或部分了解的女生占女生总数的72.6%，了解或部分了解的男生占男生总数的93.6%。从数据中我们可以看出，大部分学生对皖西文化比较熟悉，但女生和外省学生对皖西红色文化知之甚少。至于是否知道“皖西红色文化革命遗址数量和等级居安徽省第一”，只有5%的调查人员知道，而且都是大学青少年，其余95%的调查人员表示不知道。

2.青少年参加红色文化研究旅游活动。青少年是各种研究旅游活动的主要参与者，他们的满意度是研究旅游效果的直观反映。调查发现，只有4.91%的青少年参加过研究旅游活动，大多数学校没有组织研究旅游活动。一方面与安徽皖西红色文化研究实践教育基地和营地较少有关，另一方面也与学校重视不够、校外教育活动不积极有关。参加过研究旅游活动的青少年中，只有32.3%参加过与红色文化相关的研究活动，其余67.7%从未接触过红色文化研究旅游活动。所有调查对象都表示，参加以红色文化为主题的研究活动非常有意义，这表明新时代的青少年能够认识到加强红色文化学习的重要性。

3.青少年愿意宣传皖西红色文化。令人欣慰的是，96.3%的学生表示应该通过课堂学习皖西红色文化并愿意宣传。87.2%的青少年表示愿意在实地体验后宣传皖西红色文化；只有5%的学生不愿意理解或宣传皖西红色文化。99.1%的青少年非常想通过书籍、网络、图像等资源学习皖西红色文化的精神和品质，只有0.9%不想学习。是否愿意通过个人QQ？、在微博、微信朋友圈等网络社交平台宣传展示皖西红色文化问题上，30.9%的调查对象表示愿意宣传，3.5%的调查对象表示不愿意宣传，65.6%的人表示没有现场体验，可能说不清楚。遗憾的是，72.8%的青少年没有参加过学校或班级对皖西红色文化的宣传活动；75.6%的青少年表示，学校很少通过社会实践和素质发展让学生了解和学习皖西红色文化。

(3)结果分析

首先，无论青少年处于哪个阶段，他们都打算学习和宣传安徽西部的红色文化，普遍认同安徽西部的红色文化，并有实地体验的愿望。其次，近年来，大多数学校开展的研究旅游活动较少关注红色文化元素，往往主要关注自然风光观赏和农业田园体验，普遍关注轻学习、随机规划、组织实施“去学生化”等问题[3]13。最后，虽然国家积极致力于开发安徽西部红色文化资源，但地方政府仍坚持传统模式，大多只看到报纸新闻报道，青少年获取信息主要媒体微博、微信等社交网络平台没有积极宣传，发展模式仅限于旅游企业自发参与、分散组织模式，政府、学校、企业没有真正形成联动，极大地限制了安徽西部红色文化革命遗址的历史和精神作用。