我曾经听同学（也是小学老师）说过他的求职经历：在招聘过程中，学校问了这样一个问题：“如果你选择，你喜欢你的学生还是让你的学生先喜欢你？请选择并解释你自己的原因。”我的同学说他这样回答：“我希望我的学生喜欢我，但我必须先喜欢我的学生！因为，作为一名教师，喜欢自己的学生是学生喜欢自己的前提。”说到这里，你会怎么回答呢？我相信每个人都必须是“不同的人，不同的人，不同的智慧”。然而，我在这里讲述这个例子的原因主要是为了让每个人都明白教师爱的重要性。
前苏联教育家赞科夫曾经说过：“当老师是必不可少的，甚至最重要的品质就是爱学生。”苏霍姆林斯基还说：“教育的所有秘诀都在于爱孩子。”陶行之先生还说：“抱着一颗心，不带半根草。”由此可见，老师的爱是多么重要啊！师爱是一种力量，一种品质，是教育成功的秘诀。可以说，没有爱，就没有教育；没有爱，就没有学生的一切；没有爱，教师的工作就失去了意义和价值。在学校德育工作中，爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，爱是教师最基本的行为准则和道德准则。那么，在德育工作中，如何让学生在师爱中快乐学习，健康成长，全面发展呢？我认为我们可以从以下几个方面努力：
1、用真挚的爱打动学生：
爱是人的基本需要，是学生的心理寄托，是学生内心的欲望。只要老师真诚地付出爱，不仅能让学生感受到温暖，还能轻松打动学生。一旦学生的心理需求得到满足，就能增进师生之间的友谊，产生情感共鸣，激发学生的心灵，唤醒学生的理性，从而达到“亲老师、相信老师、享受老师”的境界，从而把握成功教育的真谛。
我们知道，在课堂上，无论是学习还是其他方面，都有一些表现不错的孩子。在老师和学生眼里，他们都是优等生，受到老师的青睐，受到同学的尊重。他们周围只有赞美和鼓舞人心的话语。但我认为，如果这些孩子不接受挫折教育，他们将来就无法承受困难。因此，当我必要的时候，我会适当地批评他们，让他们知道自己错了，我应该努力纠正自己的缺点，使自己更加完美。例如：我们班副班长，学习成绩优异，品德高尚，遵纪守法。但在课堂上，他不太喜欢读书，而且胆小。所以我总是叫他起来读课文，培养他的勇气。后来，当我评价他时，我告诉他，如果我能认真理解课文，鼓起勇气克服胆怯的问题，我就能更感性地阅读课文。我用真诚的眼神看着他，他又有感情地读了课文。为了让他彻底摆脱这个问题，我经常在课后和他说话，告诉他班长一定要起到模范带头的作用，上课不要太懦弱。经过我的教育和自己的努力，他终于克服了问题，成为了一名优秀的学生和优秀的班干部。
爱可以使好学生充满信心，不断改进、改进、积极；爱可以丰富学生的精神，培养情感，优化个性，升华思想。因此，只有教师用真诚的爱对待学生，才能感动学生，教育学生。
二、用无私的爱影响，关爱差生：
在德育工作中，教师不仅要爱聪明、美丽、健康、学习好的学生，还要爱反应迟钝、调皮、行为习惯不良的学生，杜绝对优生学生的偏爱和歧视。“植而不修则歪，教而不育则差，育而无方则无用。”在我们的德育工作中，爱应该是无私的！
与优秀学生相反的是一些贫困学生。其中一些学生不仅学习成绩差，而且行为习惯差。对于这样的学生，老师和学生都很无聊。但我认为，如果他们经常批评和忽视他们，他们还有机会纠正错误吗？所以对待这些孩子，我总是不厌其烦地用爱来影响和照顾他们。我不是盲目地批评和指责他们的错误，而是及时肯定他们的优点和成就，让他们看到自己的亮点，有信心做好每一件事。
我认为教师应该把所有的努力都投入到他们的“贫困学生”问题上，全心全意，耐心细致地开展教育工作的转变，不仅不放弃，不歧视，而且更爱他们，经常被感动，理解，坚持不懈。善于发现自己身上的“闪光点”；多表扬，少批评。不要伤害他们的自尊和自信。只有这样，差生的转化才不再是“老、大、难”的问题。我们班有一个特别淘气的孩子，他的学习成绩不是很好，行为习惯不好，总是打架，学生们不想和他在一起。在他转型的过程中，如果没有坚定的信心，没有无私的爱，他可能会落后。在课堂上，鼓励别人回答困难的问题，只要他正确回答最简单的问题，他就会得到掌声。这时，他的眼里充满了喜悦和自信。这样，他就没有时间去影响其他学生了。最难改变的是他的行为习惯。下课后，他总是第一个冲出教室，最后一个回到教室。上课前，总会有同学起诉他。当别人玩游戏时，他给别人制造麻烦，经常惹麻烦。。。我下课后和他聊天。他答应再也不调皮了，但过了几天，他似乎忘记了，开始向同学抱怨。聊天没用。后来发现他热爱运动，就利用业余时间让他和我比较，看谁跑得快，看谁出色。这样，不仅改变了以前骄傲自满的缺点，而且培养了他的特长，一举两得。从那以后，我看到了这个男孩的全新面貌，同学们也不再告诉他的状态。
爱是一种纯粹的感觉，它不是通过强迫，更不用说通过诱惑来培养的了。只要我们喜欢贫穷的学生和优秀的学生，给予贫穷的学生更多的照顾，我们也可以让最贫穷的学生看到他们的成功，体验成功的骄傲和对学习和生活的信心，我们就可以成功地影响他们的心，从而真正改变贫穷的学生。
