2019年初，根据教育的重要讨论和全国教育会议的要求，国务院正式发布了《国家职业教育改革实施计划》，提出尽最大努力做好新时代职业教育的决策和安排。面对如此重大的历史机遇，只要各地区按照党中央的决策部署积极行动，采取多种措施推进区域职业教育改革，职业教育在不久的将来将迎来一个辉煌的明天，迎来另一个辉煌的发展前景。目前，赣州正在大力实施工业城市战略，努力建设稀土钨矿、南康家具、赣南脐橙、新能源汽车城、“青峰药谷”、赣粤电子信息等产业集群。赣州职业教育如何更好地服务于我市经济发展，如何更好地服务于赣州“两城两谷一带”，已成为一个值得深思的问题。有了地方职业教育的配套服务，企业可以获得源源不断的人才支持，赣州的“两城两谷一带”可以发展得更快。

（1）满足经济需求，优化专业结构。1、专业设置。职业教育是否有效地为当地经济发展服务，取决于是否满足当地产业需求，是否为社会培养具有技能的职业技术人才。赣州目前的支柱产业主要有：稀土钨矿、南康家具、赣南脐橙，正在建设新能源汽车科技城、“青峰药谷”、赣粤电子信息等产业集群。职业学校要立足产业，扎根企业，加快赣州主体产业发展规划的深入研究，深化专业结构调整，满足需求，实时调整专业目录，及时申请新专业，着力打造稀土钨生产、家具制造、脐橙种植等特色专业，着力打造新能源汽车等新专业。此外，赣州中心城区将于2020年拥有200多万人口，2030年发展到300多万人口。对于这样一个现代化的大都市，赣州对服务业人才的需求逐年上升。因此，作为赣州技师学院等地方中等职业学校，一些家政服务专业也应该前瞻性地设置，如护士、保姆、美容院等，这些专业培养的毕业生可以大大缓解一个即将形成的大城市的需求。2、课程设置。职业学校的目标是培养技术专家。要深入了解社会产业的特殊需求，认真研究岗位所需技能，优化设计，调整课程体系，增强课堂教学与社会实践的契合度，为培养优秀技术专家打下坚实的基础。只有课程设置合理，教师才不会做无用的工作，学生才能学会工作所需的知识。3、教学模式。职业教育应结合赣州产业结构的特点和就业需求，积极调整教学目标、教学方法和教学效果，使其更适应赣州经济的发展。职业教育的关键目标是为社会和企业培养技术专家，因此不应盲目增加课堂理论的教学，而应增加操作实践等能力的培养。课时计算与实践之间应有一个转换系数。最终，要实现不断提高教育质量的目标，为赣州经济发展培养越来越优秀的技术专家。有了技术专家，我们的产业可以进一步发展，吸引更多的高科技产业进入赣州，为赣州经济做出贡献。

（2）提高教育质量，服务地方发展。1、提供科研服务。普通本科以上学校主要从事国家层面的科研，而我们的职业学校则从事地方经济的科研。建立良好的科研平台，积极营造科研氛围，深入了解企业需求，鼓励和支持教师和企业工程师积极沟通，共同解决技术问题和管理问题等公关企业问题。企业在获得学校技术支持的同时，教师也提高了实际科研能力，增强了学校服务社会的能力。我们的职业教育是提供高质量的科研服务，帮助企业解决实际问题，与企业形成良好的互动。这种职业教育是我国目前阶段所需要的。2、进行技能培训。职业学校技能培训是扩大社会影响力的重要途径。职业学校可以充分利用自身的教育资源优势，积极开展培训，努力建设地方继续教育培训中心，为社会人民的终身教育做出新的贡献。技能培训在保持地方就业稳定、缓解结构性就业矛盾方面发挥着重要作用。围绕赣州市内外人才市场需求和产业发展需求，以“两城两谷一带”所需劳动力为实施重点，对全市有就业培训意愿的农村劳动力进行技能培训，使农村劳动力具备一技之长。3、技能扶贫。职业学校可以依托自身优势，在家畜养殖、园艺花卉、家具制造、家政服务等农村地区开展各种形式的实用技术培训，为农村没有技能的人提供技能扶贫，增加收入。结合赣州是江西省扶贫主战场的实际情况，省市对技能扶贫政策较多。依托这些政策，职业学校可以积极参与，提供教师和场地，与政府部门进行深入合作，如劳动力转移就业培训、实践技术培训、畜牧业培训、农业种植技术培训等，对城市有劳动能力和就业意向的农村贫困人口进行相应的技术培训，有效提高农村贫困劳动力质量和水平，大大提高就业率。

（3）把握发展方向，加大投入。以德育为根本任务，加大教育投入，赣州重点建设职业教育园区，进一步扩大和加强职业教育；赣州职业教育园区以“新能源汽车城”为发展定位，通过“聚集高素质人才，提供高效服务”等具体目标实施。在具体的土地利用布局中，主要体现了“培训、培训、创新、生活”等功能。在培训方面，结合赣州经济产业特点，将设立稀土、家具、脐橙等新专业。在培训方面，根据钨、稀土等赣南主导产业发展的需要，采用校企建设，实现培训基地的生产化和工厂化。在创新方面，依托职业学校应用技术研发孵化的优势，建设创新平台，引领产业创新。同时，政府应积极制定激励政策，培养优秀技术专家，吸引更多优秀人才进入职业教育。