工业设计专业的相关课程和教学工作发生了很大的变化。一些激进的思想认为素描课程是可有可无的，应该大大减少或取消。针对各种问题，人们需要做好工业设计专业素描基础课教学工作的重新审视和定位，结合新时期的特点、专业发展形势和需要调整素描基础课教学工作，更多地考虑工业设计专业素描基础课教学工作的特殊性，减少教学工作的方向性错误，保留优秀部分，删除存在问题的内容，最终为工业设计专业人才的培养奠定坚实的基础。

对工业设计专业素描基础课教学中的错误认识

(1)对工业设计专业素描基础课有片面的了解，只等同于结构素描

一些高校对工业设计专业素描基础课的教学工作有错误的理解，认为结构素描是其全部内容。因此，素描基础课的课时往往会缩短，导致教师在有限的教学时间内无法向学生讲解所有有价值的内容，只能通过结构素描的集中讲解，对一些艺术基础薄弱的学生进行教学，讲解透视、结构等基础知识，导致学生对素描基础知识的理解不全面，过于关注单体结构素描，忽视了空间光影关系的内容，导致学生无法更好地理解身体质感，缺乏空间意识。

（2）用手绘表达课程代替素描课程

有人认为工业设计专业需要取消素描基础课程，通过手绘表达取代。这些人受到国外设计专业教育模式的影响，发现国外很多高校的工业设计专业没有素描课程，学生可以借助手绘表达能力将自己的设计意图传递给他人。而且，这些人认为单独设置这门课程浪费了教学资源、时间和师生的精力，素描基础课程应该完全融入到手绘表达和快速表达的相关课程中。但上述方法和观点进入极端，未能注重形式美感和画面审美感的培养，只注重沟通功能，忽视表现，导致教学模式过于功利主义，相关课程成为单一工具课程，对工业设计专业人才的培养产生一定的不利影响。

（3）用计算机辅助表达取代传统的素描和手绘表达

随着计算机技术的普及和发展，它在各个领域的应用越来越多，工业设计专业也是如此。与手绘效果相比，计算机效果具有一定的优势。它能真实客观地反映设计工作的细节，使客户能够直观地理解设计师的意图和思想。因此，一些设计师开始盲目崇拜计算机技术，不再重视原有的手绘表现技能。因此，它阻碍了工业设计专业人才的培养和学生素质的提高。