本文从网络素养的角度探讨了2016年影响广泛的“徐某”电信诈骗事件。2016年8月，某省高考新生徐某的考生信息被犯罪分子通过网络技术手段窃取，并假装是教育局。财政局工作人员以发放助学金的名义骗取了徐某上大学的9900元。得知被骗后，徐某郁结在心，最终导致心脏骤停不幸死亡。事件发生后，立即引起社会各界的广泛关注，大学生网络安全被推到舆论浪尖。因此，如何开展大学生网络安全教育指导，提高大学生网络安全意识，是一个值得深思的问题。

一、网络素养与网络安全的关系

网络素养主要由信息接收、信息解读、网络安全、网络利用、网络伦理道德五部分组成。网络安全与网络素养的关系包括、整合和发展。网络安全是网络素养的重要组成部分之一，网络安全进一步发展了网络素养的内涵和延伸；网络素养包括网络安全。缺乏网络安全的网络素养注定是不完整和不完整的。因此，两者相辅相成，相互影响，缺一不可。

二、大学生缺乏网络安全意识的表现

1.信息识别能力不强

网络信息如烟海。对于信息判断能力相对较弱的大学生来说，一旦遇到虚假信息，可能会造成不可估量的后果。比如网上兼职，利用业余时间做兼职是大学生接触社会锻炼自己的好方法。电脑、手机、网络的普及，促使很多大学生不再局限于传统的兼职手段，而是涌现出一些网上兼职群体，也出现了很多网上兼职网站。虽然网上兼职具有不受地域限制、信息流通更快的优点，但不确定因素却越来越多，比如个人信息被盗、押金被骗、亲戚被骗钱等。同时，大学生对二维码风险、公众wifi，需要进一步加强对伪基站风险的认识。

2.网络成瘾

包括“游戏成瘾”、“购物成瘾”、“社交成瘾”等网络成瘾问题。长期的网络成瘾会导致大学生学业浪费、与家人和朋友疏远、身心损害等严重后果。例如，网上购物虽然突破了传统商业模式的障碍，但对消费者和市场都有很大的吸引力和影响力，网上商品的质量、价格和便利性也极大地吸引了大学生的消费群体。但网上购物是一把双刃剑，有两面性。虽然网上支付手段和环境相对安全，但犯罪分子不可避免地会机会主义，利用非法手段窃取用户的支付信息，导致财产损失2。此外，长期沉迷于网上购物、网络游戏等，会导致大学生提前消费、抑郁，从而构成网络犯罪。

3.网络犯罪

网络犯罪也是大学生常见的网络安全问题之一。在微博、朋友圈等应用程序上获取信息时，“三观”不成熟、缺乏理性思维的大学生容易产生从众心理和创新心理，导致信息判断错误、网络舆论暴力、网络黄色、网络欺诈、网络谣言等现象。但有些大学生不能合理规划个人消费，盲目比较，或者有些大学生需要资金支持个人创业，如果遇到非正式非法的网上贷款渠道，风险意识薄弱的大学生必须成为弱势群体，如果大学生欠债，无法偿还可能走向犯罪。