1科研能力培训

根据本科实习计划的要求，我院实习期间完成毕业论文写作。本科采用实习生根据自己的兴趣选择专业组，每个实习生配备1~2名中级职称以上人员和1名硕士研究生。为确保毕业论文按时、按质完成，实习生应先安排在计划开展毕业论文的专业小组实习，利用整个实习期间的业余时间开展课题研究，建立实习生课题报告制度，每3个月举行一次，部门内所有中级以上职称和研究生参加报告会。在实习的最后四周，专门安排了补充完成和撰写毕业论文的时间。为了调动学生的积极性，实习生根据毕业论文撰写论文，向国内统计源或核心期刊撰写论文。第一作者是学生，主要导师是通讯作者。

生物安全防护能力培训

本科生进入实习期间的实验室与学校的课堂有很大的不同。学校课程的重点主要是测试方法的基本理论和操作技能，而实际工作中面临的生物安全知识相对较少。因此，实习生进入检验科前的岗前培训尤其重要，尤其是生物安全防护。在医院环境中，实验室最大的特点是实验室工作人员接触人群，接触病人标本，包括血液、体液、分泌物、组织和排泄物，有各种病原微生物，因此实验室相关人员成为实验室生物安全暴露的高危人群。生物安全防护培训的主要内容包括生物安全的重要性、生物安全的潜在危险因素、指导检验报告、医疗废物和应急生物安全事件的处理方法。实习期间，老师要认真观察，时刻注意提醒，帮助实习生树立生物安全意识。进入实验室两周后，对学生进行生物安全评估。

实验室信息系统使用能力培训

随着信息技术的发展，实验室信息系统（LIS）在医院实验室中的应用越来越广泛。为了确保实习生顺利完成临床工作，也为进入未来的工作单位奠定了基础。实习生进入部门后，部门LIS负责人应立即进行LIS使用培训。包括LIS操作的基本流程介绍、标本接收和处理、患者信息输入、结果审核、不合格标本退回等操作。在后期的实习中，教师将进一步指导LIS程序的使用。

4沟通能力培训

实验室作为医院的辅助部门，需要同时面对患者和临床医生。在当今医患关系紧张的环境中，如何建立和谐的医患关系，如何与临床医生进行良好的诊疗互动，使患者得到更快、更有效、更满意的治疗，对医学实验室实习生的沟通能力培训尤为重要。教师要树立榜样，思考病人的想法，紧急病人的紧对待病人“三心二意”，即耐心、爱、毅力、真诚、善意，及时准确地发布检查报告。在与医疗保健的沟通中，教师应耐心指导实习生及时报告危急值，及时有效地与临床医生沟通，正确回复新医务人员的咨询。

５小结

因此，在实习期间，通过加强实习生系统的理论知识、实践操作技能和科研能力培训，以及与时俱进的临床工作生物安全防护能力，培养综合素质高、社会适应性强的实验室信息系统使用能力和沟通能力。