1引言

随着高职院校的发展，高职院校的学生越来越多，配备了专业的教师资源和教学设备，促进了高职院校的发展。规模化、专业化是高职院校的发展趋势。随着社会的进步和科技水平的不断提高，高职院校的教育也面临着巨大的挑战，需要不断完善招生和就业。目前，学生短缺、就业压力大等问题制约了高职院校的发展，一些传统观念也限制了高职院校毕业生的就业。因此，高职院校在开展学生招生就业时，要加强高职院校的办学特色，强化专业水平，转变教学模式，为大学生提供更好的就业机会。

2影响高职院校招生就业的原因

2.1受社会因素影响

随着经济的快速增长，高职院校毕业生面临着巨大的就业压力。政府出台了一系列扶持政策，帮助高职院校开展招生工作。与高校学生相比，高职院校毕业生在社会上就业压力很大，各方面或多或少都会受到歧视，就业前景存在很大问题。对于高职院校的招生来说，很多农村孩子负担不起高昂的学费，选择高考后外出打工，导致高职院校部分学生流失。高职院校招生人数逐年增加，各高校相互竞争，优质学生成为各高职院校竞争的对象。非重点院校或专科毕业生很难找到工作。高校毕业生就业形势严峻，家长和孩子不愿意选择高职院校[1]。

2.2学生的影响

近年来，职业院校招生人数不断增加，招生来源主要分为两个渠道，一部分是“普招”学生，部分是“单招”有普通高中毕业的学生，也有中专毕业的学生。学生来源复杂，制约了高职院校的招生。有些学生高考不及格，不愿意再参加高考。他们选择上高职院校。他们的学习状态不好，没有明确的学习目标，失去了追求进步的动力，影响了学生的学习氛围，对高职院校的教学产生了负面影响。学生素质参差不齐，难以开展教学工作[2]。

3.解决高职院校招生就业问题的办法

随着社会的发展，人们越来越重视教育，教育直接影响着社会未来的发展，人们也越来越重视教育体制的改革。政府出台了一系列改革措施，充分体现了教育改革对社会发展的重要性。在社会发展过程中，各行业对高新技术人才的需求量很大，需求不断增加。“大众创业，万众创新”为大学生提供了大量的就业机会，就业形势也有了很大的改善，大大缓解了应届毕业生的就业压力[3]。对于高职院校毕业的应届毕业生，需要有一定的忧患意识，培养自信心，应对就业过程中的各种困难。充分利用学校的各种资源，找到合适的就业机会，为学生提供合适的就业实习岗位，提高高职院校应届毕业生的就业率，对促进高职院校健康可持续发展具有重要作用。

解决教学设备不足的问题，扩大教师队伍，提高教学质量，突出高职院校的教学特点，吸引学生申请高职院校，扩大招生规模。高职院校的发展需要投入大量的人力、物力、财力，引进先进的教学设备，扩大教师队伍，建立技术技能人才培养平台。“供给侧”改革要求高职院校产教结合，加强校企合作，根据社会形势变化培养社会所需人才，确保应届毕业生快速融入区域经济社会，围绕社会经济变化调整学术方向，解决供大于求或供大于求的问题。以新产业、新技术、新经济形式为突破口，提高学生就业率[4]。

4“供给侧”改革背景下提高高职院校招生就业水平的对策

4.加强招生宣传

针对高职院校招生情况，需要加强招生宣传。只有让更多的学生了解高职院校的发展前景，消除学生对高职院校的偏见，才能吸引更多的学生报考。可以通过纸质媒体的形式进行宣传，在一些普通高中或职业高中发放宣传页面，让学生通过宣传材料了解职业院校和一些专业，发放一些高职院校的历史宣传材料，帮助学生打消顾虑。也可以通过网络媒体宣传，随着网络技术的不断发展，网络平台已成为学生、家长、学校沟通的重要途径，招生机构可以建立招生网站，在主要平台上宣传，如QQ，微信、微博、抖音等，让学生通过各种平台加深对学校的了解，扩大招生宣传，吸引学生积极报考。通过主题宣传的形式，让学生了解招生院校，与高中取得联系，利用业余时间宣传主题活动，吸引学生的注意。同时，可以参加一些公益活动，提高招生院校的知名度。在开展招生宣传工作时，相关人员必须充分了解招生过程、注册过程等信息，具有良好的沟通能力，及时准确地回答家长和学生的问题，提高高职院校在学生心目中的形象[5]。

4.2提高专业教学水平

“供给侧”在改革的背景下，高职院校的竞争压力越来越大，高素质学生已成为高职院校竞争的对象。高职院校需要提高专业水平，吸引学生的注意，加强专业设置，发展特色教学理念教学模式，加强专业特色。与高校相比，高职院校的教学更加灵活灵活，可以根据市场的变化及时调整，以满足社会对高技能人才的需求。高职院校要想在激烈的竞争中生存，就必须结合专业特点和市场需求，调整和设置专业课程，提高高职院校的竞争力。结合各种资源，充分发挥教学优势，提高学生就业率，促进高职院校健康发展。

4.3.改变教学模式

“供给侧”在改革的背景下，加快教育改革，设置相关专业时，应充分考虑市场需求。注重学生专业技能的培养，全面提高综合素质，提高学生的就业竞争力。高职院校的教学模式需要改变，根据企业各岗位的需要和市场变化，合理调整专业教学内容，突出高职院校的教学特点。加强与企业的合作，理论与实践相结合，提高学生的专业技能。积极鼓励高职院校学生获得专业相关证书，掌握更多技能，培养学生成为合格的专业人员。加强就业指导教育，了解学生的个性特点和学习能力，有针对性地进行就业指导，利用高校资源为学生提供良好的实习环境，促进学生巩固专业技能，加快教学模式转型，培养复合人才，提高就业能力，弥补教育差距[6]。

5结语

综上所述，“供给侧”在改革的背景下，要求高职院校结合市场变化，改变教学模式，扩大教学规模，仍存在一些制约高职院校发展的问题，高职院校招生就业面临巨大挑战。加强招生宣传，让更多学生了解高职院校的发展前景，消除学生对高职院校的偏见，吸引更多学生参加考试，提高专业教学水平，结合专业特点和市场需求，提高高职院校竞争力，改变教学模式，注重培养学生专业技能，全面提高综合素质，提高学生就业竞争力。