Xi总书记在2016年12月7日全国高校思想政治工作会议上指出，要扎实办好中国特色社会主义高校，提高中国高等教育发展水平，增强国家核心竞争力。最重要的是坚持以德育为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全过程、全方位教育，努力开创我国高等教育发展新局面。

一、高校思想政治教育的重要性和必要性

高校的思想政治工作关系到办学方向和教育的基础，具有丰富而深刻的内涵。高校的思想政治工作关系到办学方向。改革开放40年来，高校思想政治工作的生动实践告诉我们，要重视高校思想政治工作，高校工作才能稳步发展；放松思想政治工作，高校必然会出现这样那样的问题。坚持党对高校的全面领导，特别是突出思想政治工作，确保我国高等教育发展方向与我国发展的现实目标和未来方向一致，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务，

二是高校思想政治教育的新意义

长期以来，高校思想政治教育基本上是填鸭式、说教式、宣传式，存在许多问题。思想政治教育理论课程的知识教学与价值指导脱节；思想政治课程与思想政治教育脱节，过于依赖理论灌输法，忽视了学生的个人需求；“全程育人，全方位育人”思想没有得到充分体现，专业教师与思想政治工作队伍基本脱节；思想政治教育脱离了大学生的现实，教育效果大大降低。席总书记的讲话诠释了高校思想政治教育的新意义：要充分利用课堂教学的主要渠道，满足学生成长发展的需要和期望，使各类课程与思想政治理论课同行，形成协同效应。这就要求专业课程或课程教师参与思想政治教育。各课程教师必须转变教育理念，有结合课程知识开展思想政治教育的意识。

三、思想政治教育在英语教学中的体现

由于各专业学科的特点不同，教育的重点也应该不同。这不仅是课程思想政治的必然要求，也是各专业学科广泛实践的最重要基础。换句话说，正是由于各专业的独特特点，思想政治教育的各个方面才能得到充分、包容的覆盖。外语专业作为社会学科的重要组成部分，努力探索其与课程思想政治的关系，可以为思想政治背景下的外语教学提供新的思路和途径。

（1）重新定位教学目标

虽然大学英语课程在思想政治教育方面有其独特的优势，但在实际教学目标的设计和定位中存在一些问题。虽然近年来相关教材越来越重视教学内容的选择和目标设计，但部分教材仍局限于语言教学或跨文化交际教学，不兼容思想政治教育理念。因此，相应的教学目标对能力目标的要求并没有很好地反映思想政治教育的方向。深入研究思想政治思想，重新定位外语课程教学目标，设计更新的德育目标，如培养学生谦虚勤奋的性格；培养学生勤奋思考、认真工作的良好作风；培养学生积极沟通和团队合作的精神；培养学生分析和解决问题的能力；培养学生创新、注重目标的精神。这样，渗透思想政治教育是外语课程思想政治教育的具体实施，是促进社会思想政治教育高效化的重要手段。

（2）调整教学内容

在大学英语教学中，除了学习指定教材的内容外，还增加了外国报纸和媒体对中国问题的报道，以及中美国情、重要会议文献的翻译和解释。改变原教学模式，增加英语报内容评价，开展辩论讨论与师生互动，引导学生正确阅读负面文章，比较同一国际事件的不同评价，特别是同一事件中外的不同结论，变得消极和积极，不回避有争议的问题。该模块旨在提高学生的外语水平，提高学生对思想政治材料的投机能力和理解中国主流观点的能力，不知不觉地增强学生的思想政治意识。

同时，还安排学生学习英语版的习近平总书记等国家领导人讲话，作为加强思想政治教育特别是社会主义核心价值观教育的重要起点。大学英语课程每周两小时，教师选取外国报纸、媒体、中国舆论等相关内容进行课题教学，并根据选定的主题进行课堂辩论讨论。教师选择了十几篇中国时政文章，主要研究习近平总书记的一系列重要讲话、党和国家十八大以来中央文件和重大政策文献的英文版、人民日报社论或时评。引导学生了解中国当代社会，对接国家战略，潜移默化地加强核心价值观教育。

Xi总书记强调，教师是人类灵魂的工程师，肩负着神圣的使命。高校教师要努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好地肩负起学生健康成长的指导者和引导者的责任。这次讲话对高校英语教师尤为重要。英语教师是指导英语课程价值的战略制定者和组织实施者，是充分发挥英语课程思想政治教育主题和关键，在实际工作中加强思想政治教育英语教学，以具体行动学习贯彻Xi总书记新时代中国特色社会主义思想，具有重要的现实意义和时代价值。