随着科学技术的发展和新学科在各个领域的广泛应用，现代社会需要培养一大批优秀的新人才。一个优秀的人才应该有良好的思想素质，这种优秀的素质是通过自己良好的行为习惯体现出来的。因此，现代教育的发展赋予了学校体育新的历史使命。《体育与健康课程标准》明确指出了培养学生良好行为习惯的重要性。现在我来谈谈体育对行为习惯形成的一些经验。

一、体育课对学生道德素质的影响

体育是一种行为教育。通过体育过程中的行为表现，有利于培养组织、纪律、集体主义等道德素质。在体育活动中，往往需要克服困难，勇敢奋斗，有利于培养勇气、毅力、果断、机智等品质。这些品质和意志在体育课的时间活动中比在教室里学习更容易表现出来。教师根据学生的各种表现及时教育学生，效果比其他课程更实用。体育教学是在极其自然的状态下进行的，是学生自身素质的真实体现。因此，在这种状态下，教育学生会达到意想不到的效果。

二、体育课对学生意识的影响

（1）加强文明意识的培养，促进学生文明习惯的培养

文明意识教育应该是体育课中不可忽视的教育内容之一。在教学中，要注重集体训练:课前、课中、课后的集体训练，有利于培养学生的组织观念、集体协调合作观念和责任感，促进学生文明习惯的形成。在培训中提出要求，制定标准往往会让学生养成良好的行为习惯，培养饱满的精神面貌。

（2）加强健康意识教育，促进学生身心全面发展

中学生正处于身心发展的特殊时期。在教学中，通过严格的队列练习，让学生了解正确的姿势、坐姿、跑步姿势及其动作要点。在强化训练中，逐步让学生形成良好的姿势，让学生有清晰的健康意识，为学生未来的终身体育打下坚实的基础。

（3）加强学生安全意识教育，培养高度的责任感

在教学过程中，要爱自己、爱他人、爱设备的学生“三爱”教育，让学生对思想意识有更高的认识。通过教育，让学生养成良好的课堂行为习惯。

（4）加强学生进取意识的培养，促进学生养成良好的学习习惯

作为教师，我们应该根据学生自身的特点和自身的优势，及时给予鼓励，使他们建立自信。在教学中开展更多的竞赛形式的教学活动，使学生在竞争中获得成功的乐趣。随着时间的推移，我们可以培养学生的积极意识，养成良好的学习行为习惯。

三、体育课对学生身体行为习惯养成的影响

(一)严格的课堂常规

制定切实可行的常规制度，严格要求学生履行。

（2）严格的课堂组织

做好课堂组织，注意突发事件的发生。在课堂上，要善于观察，及时了解学生的动态，坚决反对组织松散、不服从指挥、拖延的现象。

（3）发挥集体作用，形成良好的氛围

体育教学需要良好的氛围，才能更好地完成教学任务，达到教学目的。因此，在体育教学过程中，要充分发挥集体力量和各成员的作用，同时要利用好的集体舆论引导和帮助学生自觉维护集体荣誉的心态，及时启发和教育学生打击各种不良倾向和行为，培养学生的集体主义精神。

四、教师自身对学生行为习惯形成的影响

(1)语言引导

学生对教师的想象几乎是神圣和完美的。他们对教师的独特期望和依赖将使他们在观察教师时产生“放大效应”和“模仿效应”换句话说，老师的言行总是在最苛刻的监督下。老师在要求学生的同时，要时刻注意自己的言行。作为一名教师，他也应该充分利用这一点“放大效应”和“模仿效应”引导和教育学生。

(2)行为示范

学生的学习往往从模仿开始。作为一名教师，他应该时刻注意自己的行为。因此，教师的举手投足孕育着教育。在体育课上，要求学生穿运动服和运动鞋。作为老师，你不能穿西装和皮鞋给学生上课。在给学生做示范动作时，你应该努力做到标准和几乎完美。只有这样，在学生的实践中，他们才会严格要求自己，尽量做老师“标准”，只有从最微妙、最接近的事情入手，才能用自己的行为感知学生，对学生良好习惯的养成有感染力。

（3）善于表扬，不断加强

每个人都想被别人认可。著名教育家陶行知曾说过：“所有的孩子都希望得到认可”。面对学生的进步，老师应该以欣赏的态度对待。比如我上跨栏的时候，有很多女生掌握了动作要领，但是跑到栏前却不敢做动作。只有一个女孩勉强做了动作，过了栏。我抓住机会表扬这个学生。同时，抓住机会激发学生勇气，鼓励他们大胆行动。后来，在她的带领下，所有的女孩都迅速克服了心理障碍，成功完成了跨栏任务。可以说，这是表扬的力量和激励的结果。

总之，在操场上这种特殊的教学环境中，教师要言行一致。用自己的实际行动影响和教育学生，通过我们的努力逐步让学生养成良好的行为习惯，为他们的成长创造良好的环境；为他们的成功尽最大努力；为他们未来走向社会提供有力的保障，让他们成为服务社会、回报社会的有用人才。