实践证明，社会实践活动是促进学生素质发展的重要举措。在教学过程中充分开展实习.实训考察可以使研究生理论与社会实践相结合，进而提高其发现.分析.解决问题的能力可以更好地帮助和激励研究生完成论文的主题选择和写作工作，也有利于学生应用国内外先进技术进行实践推广活动。学校每学期安排研究生到校内外培训基地或相关企业学习调查，要求教师结合实际教学进行案例教学。在学习和调查过程中，学校还聘请了具有丰富实践经验的专家.技术人员进行现场教学，使研究生能够与这些专家进行积极的交流、互动和讨论。此外，学校还定期聘请校内外渔业专家.为了拓宽学生的专业视野，学者们做了专题讲座。近年来，我校先后在大连张子岛渔业集团有限公司工作.大连金重水产食品有限公司.中国水产科学研究院.北京水产技术推广站.北京水产科学研究所北京水产科学研究所北京水产科学研究所.大连汇鑫钛设备有限公司等单位设立了研究生培训基地（或研究生工作站），为渔业研究生实习提供了场所。

论文选题学位论文质量.研究成果水平至关重要。学校要求渔业研究生论文选题取自实际生产或具有明确的生产背景和应用价值。借鉴兄弟院校的经验，我校从简单的研究论文过渡到研究论文.调研报告类.规划与设计.研发类和总结类这五种选题。要求选题具有相似等型硕士学位的先进性.技术难度和工作量，科学可行，更强调其社会需。选题能充分体现选题综合运用科学理论.解决现代渔业技术推广问题的方法和技术手段.保护渔业资源.开发.水产品加工利用等问题的能力。为使研究生做好选题工作，我校实行导师责任制，要求导师和学生定期讨论论文选题，充分发挥导师在研究生论文选题过程中的指导作用。研究生确立选题方向后，导师组织相关专家严格审查学生的开题报告，及时纠正问题。研究生学位选题无创新点.重点不突出.研究手段滞后.由于缺乏社会专业特点，或研究生不能按时完成论文，研究生院要求其限期修改或重新开放，导师组织专家再次检查。

规范论文评审答辩

1.学位论文盲审

我校实行专业论文双盲审查制度，重点审查以下内容：

(1)综合应用理论.解决农业技术推广问题的技术手段和方法.农业保护.开发利用等实际问题的能力；

（2）论文研究的工作量和技术难度；

（3）论文研究所反映的新技术.新设计.新工艺的先进性和实用性；

（4）论文研究（或项目设计）的社会经济价值。

2.严格规范答辩程序

论文答辩是研究生培养的最后一个层次。只有规范论文答辩过程和答辩环节，才能严格把握论文质量。学校规定，农业推广（渔业）硕士论文答辩委员会由校内外5-7名专家组成，其中渔业生产管理专家必须具有高级专业职称。论文答辩按照农业推广硕士论文答辩评分标准进行。论文答辩结束后，学位申请人应根据答辩委员会提出的意见，认真修改论文，进一步提高论文质量。总之，专业学位研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分，其实质是培养高层次应用型人才。农业推广（渔业）硕士学位研究生教育是动态的.为了更好地应用于社会，开发性系统工程.为社会服务，学校应借鉴其他类别成熟的专业学位教育培训管理模式，不断改革创新，根据渔业和学生结构的特点，积极探索科学的管理方法和培训模式，特别是全日制专业学位，加强实践环节和论文主题管理，系统构建农业推广（渔业）硕士学位培训体系，在实践中不断丰富和完善。