人们常说：什么样的家庭环境，培养什么样的孩子。事实上，家庭环境对儿童的教育和成长有很大的影响。然而，随着改革开放的深入，人们对婚姻的看法和家庭的看法发生了很大的变化。离婚率日益上升，交通事故、突发性绝症的频繁发生，以及夫妻在不同地方分居造成的单亲家庭，深刻影响了这些家庭中未成年儿童的身心健康。今天，在全面实施素质教育时，研究单亲家庭儿童的心理状况及其教育对策对研究和解决他们的心理问题具有积极的现实意义。

1、分析单亲家庭小学生的性格表现和原因。

(1)内向自卑。

主要原因如下：

1.家庭经济状况的影响：当代小学生的日常消费呈上升趋势，具有较强的比较心理。一些工薪单亲家庭的孩子不敢参加同学聚会，因为他们很穷，自卑。

2.社会评价偏见：离婚家庭往往成为一些人讨论的焦点，一些学生和家长拒绝他们，说这个家庭的孩子不健康，这给孩子的心理留下了巨大的阴影，导致青少年自卑的形成。

此外，还有一些因素会导致自卑心理的形成，如：生理因素、智力因素、沟通能力等。

(2)轻微暴力倾向。

首先，为了引起父母的注意，得到爱。

攻击冲动是保护自己的本能。如果父母不爱他们的孩子，他们很容易绝望地想到我不值得被爱。一个绝望的人怎么能控制他的攻击冲动呢。当孩子们觉得父母的爱减少时，他们可能会利用暴力来吸引父母的注意。

第二，为了掩饰内心的懦弱和无力。

大多数单亲家庭的学生提到，他们的家庭无能为力地面对现实。因为他们不能承认自己的懦弱，为了隐藏这种情绪，他们故意欺负比自己弱的孩子。当他看到被欺负的孩子无法抗拒的懦弱时，他得到了一丝安慰，并以这种方式勉强维持自尊。

第三，父母管教不当也是孩子暴力倾向的一个原因。

由于这种特殊的环境，小学生的自我控制相对较弱，缺乏一个人的纪律很容易犯错误。父母也害怕任何问题都会发生过于严格的纪律现象，孩子的不满会增加，实际上会抵制父母，攻击心态。但这种心态会导致父母更严厉的责备，所以他们不得不转向其他孩子。

(3)抑郁冷漠。

有些孩子失去父亲或母亲是非常痛苦的，很长一段时间，或者由于生活动荡和父亲（母亲）不负责任，心脏受到很大的伤害，加上同伴的笑声，他们会害怕与人交流，沉默，自我封闭，走自己的路，自我中心对周围的人漠不关心，甚至冷漠、厌恶、敌意，有些甚至从仇恨父母到社会仇恨，甚至发展成反社会的病态人格。

二是对单亲家庭小学生健康发展的战略分析。

(1)学校教育(教师)

1.敞开心扉，用心交流。大多数单亲家庭的孩子都很内向，通常沉默寡言。他们不想让周围的人知道任何问题。在这种情况下，教师不应该问底，而应该关心学习和生活中的小事，帮助他们，让他们经常感受到老师的爱和亲情。深入学生，让学生敢于交谈。

2.加强与父母的联系，让单亲父母更加关注孩子的成长。这有利于教师更多地了解孩子，有针对性地解决问题。孩子的成长一直是父母情感平衡中最大的分量，所以班主任的话会起到非常重要的作用。从学生的角度来看，对父母的感情和理性可能会产生明显的影响。

3.用集体力量感染单亲孩子，营造家庭氛围。教师要善于利用集体力量感染单亲家庭的孩子。除了鼓励全班同学多接触这些单亲家庭的孩子，让全班同学都能向他们伸出友谊之手，同时也要鼓励单亲家庭的孩子大胆交朋友，参加各种体育活动、运动会、义务劳动、歌唱比赛等。单亲孩子感受到集体的温暖，会逐渐产生家的感觉。

(2)家长多关心。

首先，家长首先调整思想认识，引导孩子正确认识家庭环境。孩子们很敏感，会感受到家庭的变化。因此，不要试图隐瞒发生了什么，这会增加他的不安。作为家庭的一员，他有权知道家庭破裂的事实。这有助于他勇敢地面对它。第二，双方应始终与孩子保持联系。特别是，儿童的监护人应允许对方探视并享受亲子关系。第三，与孩子一起承担家庭责任，避免补偿心态。不要为了弥补而过度补偿、溺爱，尤其是老年人。没有必要服从孩子。像对待正常的孩子一样对待他们的生活。第四，帮助孩子处理好同学关系。孩子的心理压力主要来自学生。家长应鼓励孩子们在课堂上有几个好孩子，经常一起学习，一起度过周末。一旦孩子们的群体生活正常，许多问题就会得到解决。