健全人才服务的保障机制。

创造人文环境，尊重人才。有见识的智慧，有用武之地，有爱心，有爱心，有才干，有才干，有才干。要向人才提供全方位的服务，各用人单位在人才使用上要充分信任、放手使用、保护、引导、发挥人才的积极性。在住房、教育、医疗、社会保障等领域，充分争取各级人才政策，切实落实对优待人才的各项政策。要在学术研究、舆论宣传、人际交往、待遇等方面为人才创造良好的条件，让各类人才无忧无虑地投入创业实践。

加强和改进师德师风建设。

制订了年度师德师风建设计划，建立了院、院两级师德师风建设领导小组，把人才师德师风建设作为部门工作考核的重要内容。实施“德育讲堂”，强化教师职业理想和道德教育，在岗位培训中实施师德教育，通过系统的教育和培训，把握师德建设的方向。要以师德为先，以师德为先，以职称晋升、评先评优、进修培训为重点，把师德考核作为“优等生”。

我们要做好师德师风的源头教育，完善“师德标兵”评选办法，继续开展“师德标兵”评选活动，选树师德标杆，进一步加大对师德师风的宣传力度，全面提高师德教师队伍建设水平。

继续提高人才工作科学化水平。

高校要把科学发展服务作为人才工作的根本出发点和归宿，要转变观念，创新人才工作理念，要在工作理念上创新人才工作机制，确立人才优先发展战略，发挥人才的基础性、战略性、整体性作用，要做到人才资源优先开发，人才结构优先调整，人才投入优先保障，以人才优先发展带动学校事业健康有序发展。应制定符合学校事业发展需要的人才政策措施，以事业发展成果检验人才工作成效。以用活人才为核心，以培养人才，吸引人才，积极为各种人才的干事创业和实现价值提供机会和条件，实现创新创业的实践者多出人才、快出人才，使全校创新智慧竞发。要建立领导干部、高层次人才优先发展的战略布局，引进一批高层次人才和科技创新队伍，充分发挥高层次人才的引领作用，以大量优秀人才推动人才队伍建设。

更好地发挥现有人才的主体作用。

既要把稳定、利用好现有人才，又要加强引进、培养、使用人才，不断提高人才队伍建设水平。切实可行的措施，发掘现有人才的潜能，使团队的活力得到充分释放。改善、完善和落实各项稳定人才的政策措施，调动了人才的积极性和创造性。要坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，稳定和利用现有人才。我们将以人为中心，在事业、感情、待遇、政策留人、育人等方面努力，努力营造有利于优秀人才大量涌现、健康成长的良好氛围。要建立一个有利于高层次人才创新创业、有利于青年教师脱颖而出、有利于骨干教师事业发展的平台，为教师成长和发展提供良好的工作环境。真的让人才留的住，用的好，贡献大。在人才培养的各个层面上做到学习有条件、发展有空间、创业有机会、干事有舞台。

切实形成合作共谋人才工作的合力。

人才强校战略是一项复杂的系统工程，应加强全局性、前瞻性研究，做好统筹规划。在人才工作中充分发挥领导机构的统筹协调作用，真正形成各级领导重视、校院齐抓共管、教职工关爱、部门联动，通力协作，凝聚人才工作合力，确保各项政策措施落实到位；确立人才队伍建设目标责任制，将党和政府各部门的一把手作为人才队伍建设的第一责任人，结合党的领导干部考核评价制度，要把抓人才目标责任纳入考核范围，各级干部必须具有强烈的人才意识，要真正把人才工作当成一件大事来抓，全面体现爱才、识才、容才、容才，要以改革创新为动力，进一步深化人事制度改革，健全体制机制，建立科学的考核机制，推动人才培养。围绕学校的转型，以政策导向为核心，不断完善人才使用、激励机制。