目前，英语已在小学全面普及，英语也是一门主要学科，具有中国数学的地位。随着减轻负担的不断推进，小学生应该安排什么样的英语作业？这是我们应该考虑的一个问题。英语作业不仅有趣，而且与生活有关，不仅让学生对英语感兴趣，而且让学生在适当的作业中发展听、说、读、写等综合语言运用能力，本文主要从如何安排英语作业。

一、布置的英语作业要丰富多彩

小学生活泼，爱动，爱唱歌，爱跳舞，喜欢新事物。因此，在设计小学英语作业中，r要考虑学生的这些特点，布置各种形式、丰富多彩的作业。作业可以充分调动学生的各种器官参与活动，混合听、说、读、写。通过作业，学生可以掌握所学的基础知识，发展必要的英语技能。设计的作业要精编精选，作业量要适中。比如学习译林英语五年级下册unit8 At 在christmas课上，我们可以安排以下丰富多彩的作业，供学生选择其中一个来完成:(1)画一张中西节对比连环图，用英语简单说明。（2）学会唱一首关于圣诞节的英文歌曲。(3)能更顺利地背诵story time。(4)写一篇关于圣诞节的短文，下节课上课前朗诵给同学听。这些可选的作业可以让学生根据自己的喜好进行选择，并考虑到学生的每一个程度。喜欢绘画的学生可能会选择绘制节日对比图，以巩固他们在大脑绘画和配文过程中学到的知识。在音乐方面稍有造诣的学生会选择唱圣诞歌曲，老师会注意引导他们稍微替换歌曲中的英语，用他们学到的合适的单词和句型代替。在学习唱歌的过程中，既激发了学生的兴趣，又巩固了学到的知识。英语能力稍高的学生可能会选择写一篇小文章。这种作业设计不仅使各种才能的学生在英语作业中得到充分发挥，而且巩固了英语的基础知识。既能让学习能力高的学生“吃饱”，又能保证能力弱的学生“跳”也能摘桃子。在完成作业的过程中，学生也培养了自己的创新精神和发展自己的能力。

二、布置的英语作业要循序渐进

布置的英语作业要体现科学性，不能盲目布置。设计作业要遵循由浅入深、由易到难的规律。这种由易到难的作业可以引导学生一步一步地完成。成功完成前面简单的题目会给学生带来成功的信心，引导学生不断努力完成以下难题。

比如学习译林英语四年级下册unit 5 在seasons的课堂上，我们可以一步一步地安排这样的作业：（1）写下你最喜欢的季节（2）写下你最喜欢的季节的天气状况（3）写下你最喜欢的季节可以进行的活动。通过这三个循序渐进的作业，从单词发展到句型，巩固了本单元所学的关键知识。