广西凭祥市对中小学教师继续教育的探索
在中小学教师继续教育管理模式基本理论的指导下，广西萍乡市教育部门也积极响应国家号召，加强对中小学教师继续教育培训的重视，希望建立中小学教师继续教育管理模式，结合系统的理论指导，完善管理模式，促进继续教育的优化，全面提高中小学教师的教学能力，为提高广西萍乡市中小学教育教学质量提供重要的教师保障。在具体的实践探索中，广西萍乡市从以下几个方面做出了一定的努力。
1.基于“十三五”规划，创新中小学教师继续教育
为提高中小学教师继续教育的实际效果，广西萍乡市全面贯彻落实安全区和萍乡市教育局关于教师继续教育的工作精神，以“十三五”工作理念为指导，对教师继续教育工作进行改革创新，结合区域实际情况和未来教育改革探索，制定了相应的创新规划，以发展为主要追求，扩大中小学教师继续教育覆盖面，提高工作影响力，希望在协调推进中改善中小学教师继续教育，提高教育质量。
2.全面推进网络研究，落实各项培训任务
在中小学教师继续教育综合管理中，为保证网络培训工作的高效运行，取得相应成果，广西萍乡市启动中小学教师继续教育培训项目，加强对管理者培训建设的重视，明确各项工作标准，使各级参与者对中小学教师继续教育培训工作计划形成系统认识，为优化网络培训工作提供相应支持，促进各项培训任务的落实。只有这样，才能有效加强中小学教师继续教育管理，促进继续教育管理模式基本理论指导作用的发挥，努力取得更好的继续教育效果。
3.整合各种继续教育项目
在中小学教师继续教育培训工作中，广西萍乡市也结合区域实际情况，积极组织研讨会项目，以研讨会项目为整体，结合网络和校本研讨会项目、教学活动开展中小学教师继续教育一体化探索，为优化教师继续教育工作提供了良好的支持，为加强广西萍乡中小学教师职业教育能力创造了良好的条件。
4.多部门协调推进，加强继续教育培训
在全面推进中小学教师继续教育项目的过程中，广西萍乡市教育局和教育机构为中小学教师继续教育项目共同努力，希望从多个角度采取相应措施，建立良好的继续教育队伍，确保继续教育工作的全面发展，真正发挥中小学教师继续教育培训的功能和作用，实现中小学教师综合素质的培养。在具体实际操作方面，广西萍乡市结合区域实际情况，建立了项目领导小组、培训经理小组和培训领导小组，提高中小学教师继续教育的全面性，希望通过协调促进，确保中小学教师继续教育的效果。
