如今，随着计算机网络技术的不断发展，现代教育技术不断被提上议事日程。现代教学技术的教学是时代发展的需要和趋势。在小学教学管理中，小学班主任也提出了更新的要求和任务。在这种环境下，小学班主任需要合理应用互联网信息技术，开展有效的教学和班级管理，确保教学任务更符合当前环境的需要，取得更好的效果，使相关教育工作发挥最大的效率。

利用互联网信息提高教学效果

1.合理展示互联网教学资源：小学教师在教学活动过程中需要加强互联网技术的应用，尽可能向学生展示一些学习资源，为学生的学习提供良好的基础，实现更好的学习氛围。由于小学教学的主要任务是教授一些基础知识，大部分教学内容依赖于教科书，互联网教学资源只能作为辅助教学方法。定期向学生展示一些优秀的在线课堂教学内容，可以帮助学生进行一些难以理解的教学内容，也可以更好地为学生创造良好的网络资源，让学生通过日常生活学习，加强互联网知识的学习，学校可以经常组织一些教师课堂培训，帮助教师更好地掌握互联网技术的使用[1]。

2.积极利用网络课堂促进知识学习：在小学教育中，学生有大量的业余时间，这对学生来说非常重要，可以在一定程度上提高学生的学习成绩。因此，教师应充分利用学生的业余时间，积极促进学生的在线课堂学习，如浏览著名艺术家的微博。这样可以有效地增加学生的知识，此外，还需要建立一个公共教学平台，不断在平台上筛选一些重要的教学内容，有效地方便学生浏览和学习。通过利用这种网络资源，可以不断丰富学生的业余生活，提高学生的学习效果，有效地帮助学生更好地促进自己的发展。

3.通过聊天软件加强学生之间的沟通：现在互联网发展非常快，学生基本上非常熟练地使用聊天软件。许多父母可能不知道一些事情，因为他们自己的工作和生活。为了有效地帮助学生进行相关的学习，教师可以通过一些聊天软件与学生或家长进行沟通，了解学生在学习过程中遇到的困难，并帮助他们更好地学习。这可以实现家庭与学校教学的结合，也可以从各个方面帮助学生，提高学生的学习效果。