1、快乐体育教学对促进素质教育具有重要意义

（1）提出快乐体育是实现素质教育的重要手段。快乐体育和素质教育的本质是完全相同的。两者都以“以人为本”为前提，科学合理地引导学生的发展。中小学以快乐体育为手段的体育教学是实施素质教育的具体表现。教育的对象是人。快乐体育教学的任务是让学生在45分钟的课堂教学中有所收获和感受。其表现是通过体育教学促进和激发学生对体育的兴趣，增强学生的锻炼积极性，注重学生在体育教学过程中积极追求快乐情绪，陶冶学生情操。

（2）快乐体育可以加快实现素质教育。在体育教学中贯彻快乐教学的目的，是让学生在体育活动中体验快乐，从而产生体育兴趣。根据快乐教学方法的特点，充分调动教学过程中的积极性，使教师和学生快乐学习，使全体学生在轻松愉快的氛围中生动学习，在学习过程中体验运动的乐趣，克服困难后体验快乐。在这种积极思想的指导下，体育体现了“以人为本”的特点，尊重学生的个性，使其自然发展，全面发展学生各方面的素质。在教育过程中，要注意学生的身心健康。科学合理地引导学生接受新知识，感知新事物，快乐学习，加快素质教育的实现。

二、建议和总结

（1）中小学体育教学要以快乐教育为手段，坚持以“健康第一”为先导，以全面育人为中心，以身心协调为基础，以终身体育为目标的指导思想。

（2）中小学体育教学内容的选择应合理改变技术内容，积极创造一些符合中小学生素质教育目标、有利于学生身心全面发展的体育教学内容。

（3）体育教师在快乐体育教学中应利用教学环境，充分发挥课堂优势，通过灵活、多样、有效的教学手段和组织形式，使所有个性差异的学生都能通过体育教学渠道获得快乐体育教学的效益。

（4）在实施快乐体育的过程中，必须从现实出发，充分发挥教师的主导作用和学生的主要作用，同时教师掌握素质教育的基本特点和快乐体育教学的特点，两者的特点进入课堂教学，同时素质教育和快乐体育教育，促进学生道德、身体、智力、美的全面发展，进一步实施素质教育。