目前，英语已成为小学知识教学的主要学科。除了课堂教学活动外，教学活动还应扩展到课堂以外的学习和生活中，家庭作业是这种扩展的有效手段。许多教师布置了大量的家庭作业，以便让学生更好地巩固他们所学到的知识。然而，由于家庭作业形式的单调和无聊，完成情况和学习效果往往与教师的期望背道而驰。如何有效地安排家庭作业，使家庭作业有针对性、有趣、实用，培养学生强烈的学习兴趣，养成独立学习的习惯，促进自我全面发展，是教师在安排家庭作业时应考虑的问题。教师布置家庭作业的内容对提高学生的学习热情和英语教学质量有重大影响。那么，教师应该如何有效地安排家庭作业呢？

1、布置创造性作业，发展思维

大多数年幼的孩子喜欢画画，所以老师应该创造机会让他们展示自己的绘画能力。例如，在记住了关于动物的单词后，老师安排每个人画他们最喜欢的动物图片，并要求他们在每个动物图片下面标记他们的英文名字。然后在课堂上举行选择活动，看看哪个孩子在动物园里画的动物是最可爱的，并称赞那些画得很好的动物。因此，大多数学生在英语课上画了一些以前没有学过的动物，一些学生也学会了他们的发音。这种家庭作业的效果比老师要求他们记住要好得多。利用这一特点，教师应充分调动儿童的积极性，使儿童在生产过程中充分发挥积极性，检查材料、设计和规划，不仅培养了儿童的创新思维，而且锻炼了他们的综合能力。

二、作业布置要有针对性

在教学中，教师要注意因材施教，布置课外作业也要求做到这一点。家庭作业是巩固课堂教学中的重要内容，加强记忆、理解和掌握的教学反馈过程。作业要突出重点，注重少而精，注重质而不是量。作业布置要根据教学要求和课堂上学生的实际掌握水平，有针对性地布置作业，从而达到强化和巩固的作用。作业布置要有利于教师实施和实现英语教学目标。因此，教师要有意识地设计和有效地布置相关内容，使家庭作业目标明确，让学生通过家庭作业联想到生活的实际情况，符合学生学习知识的能力水平，激发学生做作业的兴趣。

三、作业布置要有趣

对于小学生来说，兴趣是学好任何作业的首要条件。因此，教师在布置作业时，不能总是让学生盲目复制单词和句子，这样会让孩子感到无聊。因此，教师应尽量使作业类型多样化，内容新颖、丰富、生动、有趣。只有通过这样的课外作业，才能唤起学生的好奇心和求知欲，从而激发他们的学习兴趣，使他们积极学习。为了培养学生的动手精神和合作精神，教师也可以安排小组作业。这项作业要求学生有合作精神。通过集体学习，教师和小学生可以相互促进，共同进步。家庭作业在培养孩子的学习兴趣、毅力、责任感、自信心、成就感和时间管理能力方面发挥着重要作用。