大纲指出，“汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分，是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具”、“有条件的可以逐步做到直呼音节”、“在整个小学阶段，我们应该注意复习和巩固汉语拼音，发挥汉语拼音的作用”，并详细解释汉语拼音拼音和写作的学习要求。这表明，教学改革需要适当提高汉语拼音的教学要求。国家对拼音教学有要求，也非常严格。教师应注意拼音的教学，毕竟，这是学生学习汉语的重要基础。

学习拼音的重要性

（1）汉语拼音的功能是多方面的

除了学习普通话、辅助识字和查字典，它还可以帮助阅读和作文，学习拼音也可以帮助人们使用拼音代码来操作电脑。然后，充分发挥汉语拼音的多功能作用，可以培养学生的各种素质。单就拼音和电脑而言：在未来的新世纪，适应社会的必要素质之一就是充分利用电脑。实践证明，使用拼音代码操作电脑很容易记住，比其他操作方法更有优势。因此，小学语文教学改革要适应新世纪的需要，教学生掌握汉语拼音无疑是非常重要的。由于汉语拼音功能的多样性，作为小学语文教学的教学内容，它应该与汉字教学有独立的关系，有独立的教学要求和目标。

(2)能快速掌握汉字

与汉字相比，拼音具有字母文字的特点，具有学习方便、掌握方便的优点。儿童首先学习汉语拼音，使用汉语拼音阅读和写作，充分利用儿童原有的英语口语优势发展学生的书面语言，使学生的英语口语和书面语言能够相互促进和发展，从而达到发展学生语言和思维的目的。通过这种方式，解决了由于汉字难以学习和记忆，学生无法进入阅读和写作阶段，阻碍了语言、思维和智力的发展。在汉字方面，根据学习汉字最方便的方法，一步一步地学习汉字。这样，拼音和汉字两个平行的符号系统将小学汉语教学分为两个相互渗透的线索：汉字，拼音帮助发音；在拼音方面，除了拼音和拼音外，还可以用汉字注音阅读，并将学过的汉字与拼音混合。这样做的结果不仅是学习拼音，而且是学习汉字，这是为了发展学生的智力，发展学生的思维，争取宝贵的时间。