讨论小学音乐促进校园建设的可行性

（1）丰富的教学形式，提高学生的学习兴趣

音乐给人以美的享受，可以治愈人的情绪，激发学生的斗志。音乐活动是让学生参与音乐学习，将音乐教学融入教学，更有利于小学生的学习和身心健康。小学学习和生活中涉及的音乐活动主要包括升国旗时的音乐表演。学校举办运动会的音乐衬托为运动会增添了不少活力和活力。学校举办的艺术表演为学生提供了一个展示自我的平台。这些音乐活动在学校的开展，有利于促进学生的学习和才艺展示，让学生参与其中，享受音乐带来的快乐和自豪感，为他们的学习和生活增添色彩，促进小学生综合素质的发展。

（2）完善教学方法，融入文化氛围

1.完善教学结构

目前，在学校教育中，家长和学校过于注重学生的入学率，而忽视了学生在日常教育中的全面发展。由于教育的要求，小学开展了音乐教学，但音乐教学过于单调，无法激发学生的学习兴趣。音乐教学仅限于课堂。教师的教学方法单一，不具有创造性，导致学生学习热情低下。很多学生不上课，上课的学生很难集中精力学习。音乐教学发展不好，音乐教学的目的无法实现。在教学过程中，教师可以利用新技术和多媒体教学，改进教学结构，丰富教学内容。比如老师给学生教一首歌，就要选择学生容易学习、符合小学生的歌曲。教歌前，要利用多媒体播放与这首歌相关的背景和人物，引起学生学习这首歌的兴趣，加深学生的影响，从而促进小学的音乐教学。

2.结合人文素材，拓宽教学内容

音乐教师在进行音乐教学时，应介绍中国的音乐文化，让学生了解中国的音乐发展。教师不仅要介绍中国音乐的发展，还要介绍外国音乐的发展，将中国音乐与外国音乐相结合，让学生对音乐的发展有深刻的了解。比如老师在教学的时候，放一首音乐让学生欣赏，然后让他们谈谈听后的感受，加上老师和学生之间的交流与合作，也增强了学生之间的理解，让他们在快乐活跃的氛围中学习。

（3）创造学习环境，加强师生交流

音乐教育的发展离不开领导的重视和支持。音乐教学是小学教育的一部分。学校要想把音乐教育做好扎实，就必须为音乐教学提供足够的平台。比如学校要提供专门为音乐教学服务的舞蹈教室、音乐教室和乐器室，学校要购买各种供学生学习的音乐乐器，让学生有足够的学习资源，让老师有足够的教学资源，让音乐教育更好地实施。在教学中，教师要有足够的耐心及时与学生沟通，了解学生对音乐的需求，了解学生的兴趣爱好，了解学生的特长，为他们进行专业的音乐教学。学校还应开展各种音乐活动，让学生积极参与，展示自己的音乐爱好和音乐素养。