德育是指对学生群体的道德教育和培养，包括爱国主义教育、集体主义教育、科学世界观、人生观教育等多种教学内容。因此，德育在学校教育中的重要性是不言而喻的。班主任作为班级领导，必须重视德育，做好相关德育工作，为学生发展奠定基础。
1、小学德育中存在的问题
（1）当前德育环境相对教差
随着经济和社会的发展，越来越多的不良氛围开始侵蚀校园，导致一些学生出现严重的行为偏差。例如，受社会拜金主义氛围的影响，一些小学生有严重的比较心理，经常比较衣食住行的程度。此外，由于一些父母过于溺爱孩子，一些学生有严重的自私和嫉妒。
随着信息时代的发展，先进的信息设备为学生提供了多种学习方式，但也为学生提供了各种不良诱惑。例如，一些学生受到网络暴力信息的影响，有一定的暴力倾向，经常与学生战斗；一些学生受到网络游戏的诱惑，有严重的“网络成瘾”，经常沉迷于游戏世界。这不仅严重影响了学生的学习和成长，也给校长的德育工作带来了新的挑战。
(二)学校德育力度相对较小
受传统应试教育的影响，一些学校教育往往注重智力而不是道德，以追求高分和高入学率为主要目的，而忽视了最关键的道德培养。因此，对德育的投资相对较少，没有系统的德育体系。此外，校长的德育教育方法过于单一，往往对学生进行无聊的思想教育，不仅容易激发学生的抵触情绪，而且不利于完成德育的根本任务。
二、优化小学德育的有效策略
由于目前的德育环境相对较差，校长需要开展有效的德育教育，帮助学生提高辨别是非的能力，消除社会不良信息的影响，学习优秀的素质行为，提高学生的道德修养。基于此，笔者结合自己的教学经验，提出了以下有效的策略。
(一)渗透德育在学科教学中
为落实德育任务，基础小学加强了德育教育指导，拓展了德育教育方式。众所周知，班主任一般都是特殊的老师，因为他既承担班级管理，又承担学科教学。因此，班主任要拓展德育方式，在日常学科教学中渗透德育，加强德育指导。需要强调的是，班主任一定要找到学科教学与德育的契合点，避免顾一失彼，降低课堂教学效果。
例如，在日常数学教学中，作者经常认真学习教材，挖掘教材的德育内涵，找到正确的教育机会，对学生进行德育。例如，在复习“时、分、秒”时，作者首先借助多媒体向学生展示了中国第六艘载人飞船神舟11号发射的兴奋时刻，并根据教学内容对学生进行德育：神舟11号是中国载人航天工程的重要里程碑，是中国最长的载人飞行任务，成功完成了与天宫2号的自动会议任务。作为中国人，要牢记这一伟大时刻，设定为祖国争光的发展目标。在此基础上，笔者开展了时间旅行活动，引导学生通过多媒体观看视频――人类从孩子到老年人的生活，引导学生感受时间的流逝，珍惜现在的时间，决心成为时间的主人。这种教学指导不仅帮助学生加深了对“时间、分钟、秒”的理解，而且增强了学生的民族自豪感和时间紧迫感，更好地完成了学科教学和德育渗透工作。
(二)在实践活动中渗透德育
众所周知，小学生的思想还不成熟，很容易受到周围环境教育的影响。由于目前的德育环境相对较差，校长应更加重视德育教育，以帮助学生接受更好的教育和指导。虽然道德说教可以在教育中发挥一定的作用，但很容易使学生在很长一段时间内产生强烈的阻力。因此，校长应在此基础上开展丰富的德育实践活动，调动学生的参与热情，更好地渗透德育。
例如，传统节日和纪念日具有良好的德育意义，校长可以相应地开展德育实践活动，以加强学生的德育指导。基于此，作者在雷锋周年纪念日开展了“向雷锋学习”的实践活动。首先，作者在班会上向学生讲述了雷锋的人生事迹，并要求学生课后学习雷锋的歌曲。随后笔者与学生一起参加校园实践活动，以深刻体会雷锋精神。在实践活动中，学生认真清理校园杂物，美化校园环境，树立“杂物三不扔”的意识。此外，在实践活动中，笔者将学生分为活??有∽椋?并分配相应的学习任务。引导学生相互合作，相互帮助完成任务，增强责任感，提高合作能力，消除自私心理。此外，笔者还通过好人好事本评选出10名“雷锋学生”，并给予他们物质和精神上的双重奖励，以鼓励他人学习学生的优秀品质。这种实践活动不仅调动了学生的积极性，而且渗透到有效的德育中，为提高学生的道德修养奠定了基础。
（3）德育渗透到教师行为中
德育是对学生的一种难以察觉的教育。因此，校长应创造良好的教育氛围，以培养学生的情感，影响学生的成长。在此基础上，校长应严格要求自己的言行，加强个人教学魅力，为学生树立良好的榜样，引导学生朝着更好的方向努力。此外，这种示范教育手段大大削弱了教育意图，消除了学生的抵触情绪，提高了日常教育效果。校长应更加注意自己的言行，做好学生的模仿对象。基于此，作者将在日常教学后立即关闭多媒体设备，以节约用电；作者经常关闭日常生活中的水龙头，以节约用水。这些日常行为看似普通，但很好地渗透到德育中，不仅提高了学生的节约意识，而且纠正了学生的不良行为。
综上所述，德育是学校教育的重要组成部分，也是校长工作的重点之一。小学校长必须认真分析新形势下的德育问题，创新有效的德育策略，加强小学德育，为学生的发展奠定坚实的基础。
