通过对传统南拳教育实施区师生的调查访谈，可以在数据统计分析的基础上得出相应的结论。总的来说，泉州有很好的发展和实施传统南拳的基础，但目前的情况并不乐观。具体表现在四个方面:

泉州中小学传统南拳有问题

（1）教学内容、教学方法和评价模式不够完善

现有传统南拳教材的教学实施不均匀，传统南拳教学过程中一般体育、武术课的教学方法和评价模式不适应，影响教师的教学效果，也影响学生的学习热情和学习成绩。

（2）传统南拳教学的教学设施没有得到很好的保证

调查显示，传统南拳教学设施（场地、设备）建设不足是“传统南拳进校园”的主要障碍，必须改进和增加教学设施中的教学场地和教学设备。为了完善设施，一方面需要对传统南拳从文化到常规、从技术到设备的全面认识，另一方面也需要全面体验教育教学过程，两者结合三，真正探索和规范传统南拳教学实施的软硬件环境。

（3）传统南拳教师不够

现有的传统南拳教育教学教师主要来自中小学体育教师。其知识背景和基本技能的掌握与传统南拳教育的实施要求存在一定差距，对教师的教学理念、教学技能和教学过程产生了严重影响。

（4）传统南拳的社会环境和氛围不够浓厚

当前的社会环境和舆论引导对传统南拳的文化传承和武术精神的倡导和尊重有很大的不足。无论是中小学领导、中小学生还是公众的整体认知，都需要进一步提高，为“传统南拳进校园”提供良好的氛围。可以说，泉州中小学开展传统南拳教育是必要的，也是创新的。然而，这条路刚刚迈出了第一步，仍然存在许多问题。各届人士仍需不断思考和提出对策，不断改进和完善，推动传统南拳进校园活动取得进一步成功，将传统南拳与校园文化建设、学生性格培养深刻结合，打造“校园传统南拳”、“传统南拳复兴”的局面。