小学中高年级语文课外阅读教学的有效策略

（1）改进传统教学理念，有效结合课内外阅读

首先，教师要改进传统的教学理念，在语文教学过程中，以课内阅读为主，课外阅读为辅，有效地将课内外阅读结合起来。比如在学习《黄继光》一课时，老师可以先把课本外关于黄继光的人物事迹讲给学生，然后引导学生阅读文章中黄继光的事迹。教师应鼓励学生利用课后时间阅读更多相关英雄的实际书籍，使学生在阅读课文内容时，能够根据以往的阅读经验更好地完成课文内容的学习，有助于减轻学生的学习压力，使学生更愿意完成语文阅读理解和分析。

（2）引入课外阅读材料，激发学生的阅读兴趣

在课堂上，教师可以丰富课堂内容，有效激发学生的阅读兴趣，有利于学生的学习或与课文内容密切相关的课外阅读材料。学生在小学中高年级有一定的阅读理解基础。因此，在这个阶段，教师可以向学生推荐一些名著等书籍，让学生通过阅读这些书籍来提高自己的修养和素质，有效提高自己的阅读能力和写作水平。同时，将课外阅读引入课堂，可以让学生感受到课外阅读的乐趣，充分利用时间阅读。有效地将课外阅读融入课堂是培养学生阅读习惯、实现学生自主阅读的有效途径之一，因此教师应积极实施。

（3）建立图书角，为学生阅读提供条件

有些学生因为家里没有丰富多样的课外书籍，或者因为自主能力差，课后时间大多用于玩耍，所以没有良好的课外阅读条件。因此，教师应该在课堂上创建一个书角，为学生的课外阅读提供一定的时间和空间。除了基本的课文内容教学外，教师还应该抽出一定的时间给学生阅读课外书籍，丰富书角的书籍类型，鼓励学生在学生之间分享自己的书籍，让学生阅读更多书中没有的文章，丰富自己的经验。同时，鼓励学生在课堂上进行课外阅读，也可以在一定程度上放松学生的语文学习压力，减轻学生的学习负担，提高学生的综合素质，同时为学生提供乐趣。

分析和总结

课外阅读对学生来说非常重要，它不仅有助于培养学生的阅读理解能力，而且有助于提高学生的汉语写作能力，提高学生的汉语素养，而且还能培养学生正确的社会意识。然而，在小学教学中，教师更注重课堂文章的教学，而忽视了学生课外阅读的重要性，限制了学生阅读量的积累，不利于学生知识的扩展。为了改变这种情况，教师应积极采用课堂内外相结合的教学方法，使学生不仅局限于教科书的基本学习，而且通过课外阅读更有效地提高阅读能力和写作水平，使学生为未来的汉语学习打下良好的基础。此外，它还有利于提高学生的综合素质，为中国培养更多的全能人才。